Περίληψη 21ου μαθήματος 6ου χρόνου αυτογνωσίας

Περίληψη 21ου μαθήματος 6ου χρόνου αυτογνωσίας

Περίληψη 21ου μαθήματος 6ου χρόνου αυτογνωσίας

 

Η κεντρική ιδέα του μαθήματος είναι, η απομυθοποίηση του παρελθόντος, και η ικανότητα στο βίωμα της δύναμης του τώρα.

Τα αρχέτυπα που έχω μέσα μου, καθορίζουν σε μεγάλο βαθμό, την πορεία μου.

Η προκατειλημμένη ιδέα και η συναισθηματική φόρτιση, με αποτρέπουν από το βίωμα της δύναμης του τώρα.

Αν οι σκεπτομορφές μου δεν προερχόντουσαν από άλλους παρά μόνο από το βίωμα μου, θα ήμουν σε καλλίτερη κατάσταση.

Με συμφέρει να βιώνω το παρόν, χωρίς την ερμηνεία του παρελθόντος.

Η λογική του υποσυνείδητου είναι, να μην ξεχάσω εκεί που πόνεσα, επειδή κινδυνεύω να ξανά πονέσω.

Ωφέλιμα ερωτήματα:

Τι είναι αυτό που δυσκολεύομαι να ξεχάσω και να βλέπω χωρίς την αναφορά στο παρελθόν;

Που δυσκολεύομαι να δω τον άλλον σαν καινούριο, δίχως το παρελθόν;

Ή τον εαυτό μου δίχως παρελθόν;

31ο μάθημα ΟΛΕΣ ΟΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ

31ο μάθημα ΟΛΕΣ ΟΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ

31ο μάθημα ΟΛΕΣ ΟΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ

ΑΣΚΗΣΗ EFT, BSFF, HO’OPONOPONO, SEDONA, ΕΞΙΣΟΡΡΟΠΗΣΗ ΚΑΙ Ο ΚΩΔΙΚΑΣ ΜΕ ΤΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΤΗΣ ΑΛΗΘΙΝΗΣ ΜΑΣ ΦΥΣΗΣ

Έχουμε όλα τα εργαλεία που χρειαζόμαστε, την ανάλυση, τις αλήθειες που μας βοηθάνε, τις ομάδες, τις τεχνικές της ενεργειακής ψυχολογίας, το διαλογισμό και την αποταύτιση από το νου και τα συναισθήματα και τη σύνδεση με ανώτερες καταστάσεις συνειδητότητας.

 

Επιλέξτε ένα συναίσθημα από το οποίο θα θέλατε να απελευθερωθείτε.

Ποια είναι τα ερεθίσματα που προκαλούν αυτό το συναίσθημα;

Ποιες είναι οι πεποιθήσεις που δημιουργούν αυτό τα συναίσθημα;

Ποιες είναι οι αμφιβολίες για τον εαυτό σας που δημιουργούν αυτές τις προσκολλήσεις;

Ποιος ή ποιοι είναι ο ρόλοι που δημιουργούν αυτές τις προσκολλήσεις;

Ποιες είναι οι αλήθειες και οι θετικές πεποιθήσεις που μας ελευθερώνουν από τις αμφιβολίες και προσκολλήσεις;

Ποιες είναι οι αλήθειες που μας ελευθερώνουν από την ταύτιση με το ρόλο;

Ποιοι είναι οι τρόποι να βιώσουμε την αληθινή μας άμορφη φύση;

 

Ερωτήσεις για την άσκηση

1.Ποιο είναι το θέμα που επιλέξατε;

2.Ποιες είναι οι πεποιθήσεις που δημιουργούν το πρόβλημα;

3.Ποιες είναι οι πεποιθήσεις που θα λύσουν το πρόβλημα;

 

30ο μάθημα ΤΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΤΗΣ ΑΛΗΘΙΝΗΣ ΜΑΣ ΦΥΣΗΣ

30ο μάθημα ΤΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΤΗΣ ΑΛΗΘΙΝΗΣ ΜΑΣ ΦΥΣΗΣ

30ο μάθημα ΤΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΤΗΣ ΑΛΗΘΙΝΗΣ ΜΑΣ ΦΥΣΗΣ

Τα πάντα είναι μία έκφραση μιας Οικουμενικής Συνειδητότητας. Οι τρείς ιδιότητες του Πνεύματος είναι αιώνια ύπαρξη, απεριόριστη συνειδητότητα και ευδαιμονία. Είμαστε όλοι εκφράσεις ενός πεδίου συνειδητότητας. Έχουμε μια ενιαία, κοινή πηγή ύπαρξης. Ο παρατηρητής, το παρατηρούμενο, η διαδικασία της παρατήρησης είναι όλα ένα και έχουν την πηγή τους στο κβαντικό πεδίο/ ανεκδήλωτη συνειδητότητα. Δεν έχουμε μια ψυχή, είμαστε ψυχές και έχουμε ένα εγώ, νου και σώμα. Το εγώ έχει διαφορετικές ανάγκες από την ψυχή και προσπαθεί να βιώσει ασφάλεια, αξία και ελευθερία και όταν δεν τα βιώνει, αισθάνεται δυσάρεστα συναισθήματα. Ως ψυχή επιθυμούμε να απελευθερωθούμε από αυτά και βιώνουμε ευγνωμοσύνη, κατανόηση, αγάπη χωρίς όρους, την θεϊκή μας αξία και αθανασία. Είμαστε δημιουργοί και παίρνουμε την ευθύνη της πραγματικότητάς μας.

Δεν μπορούμε να βιώσουμε την αληθινή μας φύση όσο είμαστε ταυτισμένοι μόνο με τον εαυτό μας, είμαστε η συνειδητότητα που βρίσκεται σε όλους. Συνήθως ο κύκλος της ταύτισης και της δράσης ξεκινάει από τον εαυτό μας, διευρύνεται στην οικογένειά μας, στους φίλους και τους γνωστούς, σε όσους ανήκουν στην ίδια ομάδα ανθρώπων (π.χ. θρησκεία, χώρα, κόμμα, ιδιότητες) ενώ ο εξελιγμένος μας εαυτός ενδιαφέρεται για όλους και για όλα. Η ταύτιση με τους άλλους διπλασιάζει την συνειδητότητά μας.

Τα δεδομένα της αληθινής μας φύσης (που μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε ένα προσαρμοσμένο θεραπευτικό κώδικα, για μας και όλους τους ανθρώπους) είναι:

  1. ΥΓΕΙΑ, ΑΡΜΟΝΙΑ – ΕΙΜΑΙ ΥΓΕΙΑ (Υπάρχει απόλυτη υγεία μέσα μου, είμαι θεία ενέργεια/φως και η θεραπευτική ενέργεια του θείου ρέει παντού μέσα μου).

2.ΑΞΙΖΩ ΑΓΑΠΗ ΚΑΙ ΣΕΒΑΣΜΟ – ΑΥΤΟΠΑΡΑΔΟΧΗ – ΕΙΜΑΙ ΘΕΙΑ ΑΞΙΑ (Είμαι θεία συνειδητότητα σε ένα προσωρινό σώμα, είμαι ένα ευλογημένο παιδί του Θεού, είμαι καλός άνθρωπος και προσπαθώ να κάνω το καλό).

3.ΑΣΦΑΛΕΙΑ – ΔΥΝΑΜΗ – ΕΙΜΑΙ ΑΣΦΑΛΗΣ (Είμαι αθάνατο/αιώνιο όν, είμαι άτρωτη θεία συνειδητότητα και ζω σε ένα σύμπαν αγάπης).

4.ΑΘΩΟΤΗΤΑ – ΕΙΜΑΙ ΑΘΩΟΣ, ΑΓΝΟΣ (Είμαι το φως πίσω από το φιλμ, είμαι η συνειδητότητα πίσω από το νου και είμαι όπως με δημιούργησε ο Θεός).

5.ΙΕΡΟΤΗΤΑ – ΕΙΜΑΙ ΙΕΡΟΣ (Είμαι μια ακτίνα του θείου στην υλική διάσταση, είμαι εδώ να πνευματοποιήσω τον υλικό κόσμο και η ευλογία του θείου περνάει μέσα από μένα στους άλλους).

6.ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ – ΕΙΜΑΙ ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ (Το κάθε τι που κάνω είναι μια ελεύθερη επιλογή, εγώ αποφασίζω αποκλειστικά το κάθε τι που κάνω και είμαι ελεύθερη ψυχή στο σύμπαν).

7.ΑΓΑΠΗ ΠΡΟΣ ΟΛΟΥΣ – ΕΙΜΑΙ ΑΓΑΠΗ (Είμαι αγάπη στο κέντρο του εαυτού μου, αγαπώ ακόμα και αυτούς που ο νους μου δεν αγαπάει και η αγάπη με θεραπεύει σε όλα τα επίπεδα του εαυτού μου).

8.ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ – ΕΙΜΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΣ (Είμαι συνδημιουργός με το θείο, δημιουργώ την πραγματικότητά μου και τη ζωή μου).

9.ΕΙΡΗΝΗ – ΑΠΟΔΟΧΗ – ΕΙΜΑΙ ΕΙΡΗΝΗ (Όλα είναι όπως πρέπει να είναι για την εξέλιξή μας, δέχομαι τον εαυτό μου και τους άλλους όπως είμαστε και δέχομαι το παρελθόν, το παρόν και κάθε πιθανό μέλλον).

10.ΠΛΗΡΟΤΗΤΑ – ΝΟΗΜΑ – ΕΙΜΑΙ ΠΛΗΡΗΣ (Ότι χρειάζομαι είναι μέσα μου, είμαι ένα ολοκληρωμένο ον και το νόημα της ύπαρξής μου είναι μέσα μου).

11.ΕΥΤΥΧΙΑ – ΕΥΔΑΙΜΟΝΙΑ – ΕΙΜΑΙ ΕΥΤΥΧΙΑ ΚΑΙ ΕΥΔΑΙΜΟΝΙΑ (Η εσωτερική μου φύση είναι ευτυχία και ευδαιμονία χωρίς λόγο, ο προορισμός μου είναι ευτυχία και ο Θεός επιθυμεί την ευτυχία μου).

12.ΧΑΡΙΣ – ΕΥΛΟΓΗΜΕΝΟ – ΕΥΓΝΩΜΟΣΥΝΗ – ΕΙΜΑΙ ΕΥΛΟΓΗΜΕΝΟΣ (Ζω στην συνεχή και αμετάκλητη ευλογία του θείου, είμαι σε συνεχή σύνδεση με το θείο και βιώνω αμέτρητη ευγνωμοσύνη για τα πάντα που έχω).

Μπορούμε να τα βιώσουμε, αν αφαιρέσουμε όλες τις καρμικές και εξελικτικές επιλογές και ελευθερωθούμε από πεποιθήσεις, προσκολλήσεις και συναισθήματα και βελτιώσουμε τον τρόπο ζωής μας. Επίσης να επικεντρωθούμε σε όλα αυτά που νιώθουμε ευγνωμοσύνη.

 

Ερωτήσεις για το μάθημα (από την ιστοσελίδα της Αρμονικής Ζωής)

  1. Ποια από τα δεδομένα της αληθινές μας φύσης θέλεις να βιώσεις πιο απτά ή σταθερά;
  2. Πως σκέφτεσαι να κάνεις αυτό;

 

29ο μάθημα ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΖΩΗΣ

29ο μάθημα ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΖΩΗΣ

29ο μάθημα ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΖΩΗΣ

Ζούμε σε ένα σύμπαν σοφίας, δικαιοσύνης και αγάπης. Τίποτα δεν είναι άδικο ή τυχαίο. Όλα καθορίζονται από το κάρμα, τις επιλογές της ψυχής και το καθρέφτισμα. Τα γεγονότα και οι εμπειρίες είναι θετικά ως ευκαιρίες για εξέλιξη, μας βοηθούν να αναλάβουμε το ρόλο του δημιουργού και να έρθουμε πιο κοντά στον προορισμό μας που είναι η αληθινή μας φύση. Κάθε γεγονός και κατάσταση (ευχάριστη ή δυσάρεστη) είναι µια έκφραση της θεϊκής αγάπης για μας και τους αγαπηµένους μας.

Έχουμε επιλέξει (σαν ψυχή) να περάσουμε από αυτές τις εµπειρίες για κάποιον από τους ακόλουθους λόγους (σελ.79):

1.Για να µάθουµε τη συµπόνια (που δεν είχαµε µέχρι τώρα) γι’ αυτούς που βιώνουν παρόµοιες καταστάσεις.

  1. Για να κατανοήσουµε τι σηµαίνει να βιώνουµε καταστάσεις που κι εµείς έχουµε προκαλέσει σε άλλους στο παρελθόν.
  2. Για να εµπνευστούµε να κάνουµε κάτι για άλλους που αντιµετωπίζουν παρόµοιες δοκιµασίες.
  3. Για να συνειδητοποιήσουµε απλά ότι έχουµε τη δύναµη να τις υπερβούµε και να συνεχίσουµε τη ζωή µας (κάτι που φοβόµασταν και το οποίο δεν συνέβαινε µέχρι να περάσουµε µέσα απ’ αυτές τις δοκιμασίες), να ξεπεράσουµε τους φόβους µας και να αφυπνίσουµε απεριόριστες εσωτερικές ικανότητες ή να αναγκαστούµε να πάρουµε αποφάσεις που φοβόµασταν και καθυστερούσαµε και να αναπτύξουµε σωµατικές και νοητικές ικανότητες που δεν θα είχαµε αναπτύξει διαφορετικά.
  4. Για να γίνουµε παράδειγµα για άλλους, δείχνοντας πώς µπορεί κάποιος να παραµένει θετικός και να υπερβαίνει παρόµοιες δυσκολίες.
  5. Για να επιλέγουµε να είµαστε ο εαυτός µας ακόµη και µπροστά στην απόρριψη των άλλων.
  6. Για να αφήσουµε την προσκόλλησή µας και την υπερβολική σηµασία που δίνουµε στην εµφάνιση, στη γνώµη των άλλων, στο να είµαστε δυνατοί ή τέλειοι στα µάτια τους.
  7. Για να απελευθερωθούµε από ψευδαισθήσεις, εθισµούς και προσκολλήσεις που µας οδηγούν σε δύσκολες καταστάσεις ή καταστρέφουν την υγεία ή την ευτυχία µας.
  8. Για να µάθουµε να δεχόµαστε βοήθεια και να στηριζόµαστε σε άλλους.
  9. Για να µάθουµε να θυσιάζουµε προσωπικές ανάγκες όταν οι άλλοι µας χρειάζονται.
  10. Για να συνειδητοποιήσουµε λάθη που κάνουµε επανειληµµένα και να µάθουµε πού δεν βρίσκεται η ευτυχία.
  11. Για να µάθουµε να βάζουµε στις σχέσεις µας όρια µε αγάπη.
  12. Για να συγχωρέσουµε άλλους και τον εαυτό µας.
  13. Για να αναπτύξουµε ταπεινοφροσύνη και να αφήσουµε το εγώ µας και τα αισθήµατα ανωτερότητας.
  14. Για να µάθουµε να παίρνουµε την ευθύνη της πραγµατικότητάς µας και να κάνουµε σοφότερες επιλογές.
  15. Για να συνειδητοποιήσουµε τι είναι πραγµατικά σηµαντικό για µας και τι θεωρούσαµε δεδοµένο και να βρούµε χρόνο να επανεξετάσουµε τον τρόπο ζωής και τις αξίες µας.
  16. Για να ερευνήσουµε τον βαθύτερο λόγο ύπαρξη µας και να βρούµε το νόηµα της ζωής µέσα µας.
  17. Για να µάθουµε να πιστεύουµε και να εµπιστευόµαστε την εσωτερική µας καθοδήγηση.
  18. Για να αναπτύξουµε πνευµατικές αξίες όπως αγάπη, συγχώρεση, αυτο-συγχώρεση, εσωτερική δύναµη, αυτάρκεια, πίστη στο σύµπαν και τον εαυτό µας και να αναπτύξουµε εσωτερική αίσθηση αξίας, ασφάλειας και πληρότητας.
  19. Για να εστιάσουµε στο παρόν.
  20. Για να συνειδητοποιήσουµε ότι δεν είµαστε αυτό το σώµα και ο νους, να γίνουµε παρατηρητής και των δύο και να συνειδητοποιήσουµε ότι είµαστε όλοι αθάνατοι και ασφαλείς.
  21. Για να εµπιστευόµαστε στην σοφία του σύµπαντος και να νιώσουμε ευγνωµοσύνη για κάποια από τις δύσκολες στιγµές μας και να τις βιώσουμε σαν εκφράσεις αγάπης από το σύµπαν, χάριν του αληθινού σκοπού της ζωής μας.

 

Σε κάθε στάδιο κάνουμε τις επιλογές που οι προγραμματισμοί και η νοημοσύνη μας μάς επιτρέπουν. Η εσωτερική καθοδήγηση βοηθάει μέσα από τους ηθικούς κανόνες, να ρωτήσουμε αν οι άλλοι θα ήθελαν να κάνουν το ίδιο, να ρωτήσουμε αν όλοι το κάνουν, να θυμηθούμε αν έχουμε κάνει όμοια επιλογή στο παρελθόν και τι αποτέλεσμα είχε, να κάνουμε προσευχή και να ζητήσουμε καθοδήγηση από τον ανώτερο εαυτό μας περιμένοντας σημάδια και συμπτώσεις, να κάνουμε την άσκηση με τις 3 πόρτες ή να κάνουμε την άσκηση με τα υπέρ και τα κατά.

 

Ερωτήσεις από την ιστοσελίδα της Αρμονικής Ζωής

  1. Ποια είναι μερικά από τα μαθήματα που έχεις μάθει στην ζωή σου;
  2. Ποια μπορεί να είναι τα μαθήματα που προσπαθεί η ζωή να σου διδάξει τώρα;
  3. Τι θέλεις να κάνεις με αυτά;

 

 

Ερωτήσεις για την άσκηση (σελ.76)

1.Ποιές είναι οι ανάγκες μου σαν εγώ και ποιες σαν ψυχή; Επίλεξε ένα δυσάρεστο ερέθισμα.

2.Ποιές είναι οι πεποιθήσεις που δημιουργούν τις ανάγκες οι οποίες κάνουν την εμπειρία δυσάρεστη;

3.Ποιες είναι οι αντίθετες πνευματικές αλήθειες και πεποιθήσεις του ανώτερου εαυτού;

4.Κάντε ψυχόδραμα με βάση τις ερωτήσεις της σελίδας 78 «Επικοινωνία με το εγώ σου».

 

 

28ο μάθημα Η ΜΟΝΟΜΕΡΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗ

28ο μάθημα Η ΜΟΝΟΜΕΡΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗ

28ο μάθημα Η ΜΟΝΟΜΕΡΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗ

Το μάθημα αφορά τη μονομερή απόφαση να είμαστε αυτό που γεννηθήκαμε να είμαστε. Ο προορισμός του ανθρώπου είναι η θέωση (ή φώτιση) μέσα από μία ενάρετη ζωή. Ο λόγος ύπαρξής μας μέσα σε μία διάσταση με ελεύθερη βούληση είναι η επιλογή. Τα ερεθίσματα που μας έρχονται από τους ανθρώπους, από το σώμα μας, από την ζωή, είναι καθορισμένα από τις προηγούμενες επιλογές μας και είναι αποτέλεσμα του κάρμα, της επιλογής της ψυχής και του καθρεφτίσματος, δηλαδή όλων των επιλογών μας μέχρι τώρα. Το ερώτημα είναι πώς ανταποκρινόμαστε σε αυτά, τι επιλέγουμε. Έχουμε την ελευθερία να επιλέξουμε να λειτουργήσουμε με τον ιδανικό τρόπο που έχουμε στο νου μας, πιστοί στην αληθινή μας φύση ή να κάνουμε αυτό που λέει η κοινωνία και να προστατεύουμε το εγώ μας κάνοντας πολλούς συμβιβασμούς και χάνοντας την αληθινή μας φύση.

Το ερώτημα είναι πόσο έτοιμος είμαι να κάνω τη μονομερή απόφαση να αγαπώ χωρίς όρους, να συγχωρώ, να λέω την αλήθεια και να συμπεριφέρομαι προς τους άλλους, σύμφωνα με τη συνείδησή μου, με τον τρόπο που θα ήθελα να μου συμπεριφέρονται, ανεξάρτητα από το τι πιστεύουν οι άλλοι για μένα ή αν χάνω εγώ κάτι. Έχω την ελευθερία να επιλέξω.

Είναι ψευδαίσθηση το δίλημμα να επιλέξουμε να προστατεύουμε την υλική μας ζωή ή να επιλέγουμε την πνευματική μας ζωή. Προστατεύοντας την πνευματική μας ζωή, έχουμε τα πάντα που χρειαζόμαστε στην υλική διάσταση, γιατί το πνευματικό περιέχει το υλικό. Συντονισμένοι με την αληθινή μας φύση, είμαστε συντονισμένοι με τις δυνάμεις της δημιουργίας.

Η επιλογή να αγαπήσουμε χωρίς όρους σημαίνει να αγαπήσουμε αυτούς που είναι διαφορετικοί από μας, αυτούς που ερμηνεύουμε οτι δεν μας σέβονται, αυτούς που νιώθουν ανώτεροι και πιστεύουν οτι τα ξέρουν όλα, αυτούς που είναι τεμπέληδες ή δεν εργάζονται ή κάνουν λάθη, αυτούς που δεν μας καταλαβαίνουν και δεν συμφωνούν μαζί μας, αυτούς που μας κριτικάρουν, αυτούς που αγνοούν τις ανάγκες μας ή μας εμποδίσουν να τις ικανοποιήσουμε, αυτούς που πιστεύουμε οτι προσπαθούν να μας ελέγχουν και να μας καταπιέζουν, αυτούς που λένε ψέματα σε εμάς ή για εμάς, αυτούς που δεν τηρούν το λόγο τους, αυτούς που είναι αδιάφοροι και εγωιστές, αυτούς που έχουν κακές προθέσεις, το σύντροφό μας ακόμα και όταν μας λέει ψέματα και μας απατάει, και φυσικά τον εαυτό μας.

Κλειδί για την αγάπη για τους άλλους, είναι ότι οι άλλοι δεν μπορούν να είναι η αιτία της πραγματικότητάς μας, αλλά μόνο το μέσο, το ερέθισμα, η αιτία είμαστε εμείς. Αναλαμβάνουμε την απόλυτη ευθύνη για την πραγματικότητα που δημιουργούμε. Οι άλλοι είναι εκφράσεις του Θείου όπως και εμείς. Κλειδί για την αγάπη προς τον εαυτό μας είναι να συνειδητοποιήσουμε ότι δεν είμαστε αυτό, τον παρατηρούμε, τον αξιολογούμε, τον δεχόμαστε και τον συγχωρούμε και τον εκπαιδεύουμε να λειτουργήσει πιο ευθυγραμμισμένα με την αληθινή μας φύση, συντονιζόμενοι με αυτή. Ρωτάμε τον εαυτό μας «ποιος θέλω να είμαι εδώ;», ποια συμπεριφορά αντιπροσωπεύει την ανώτερη εκδοχή του εαυτού μου που μπορώ να φανταστώ.

Αυτό που θέλουμε να παρατηρήσουμε και να διορθώσουμε στο εγώ μας είναι όταν φοβάται, όταν είναι εγωιστικό, όταν είναι θυμωμένο, σε ποια συναισθήματα είναι προσκολλημένο, ποιες εμπειρίες του παρελθόντος δεν έχει ξεπεράσει, ποιες είναι οι προσκολλήσεις του σε εξωτερικές πηγές αξίας ασφάλειας ελευθερίας και νοήματος, την τάση του προς αυτοαπόρριψη, να κριτικάρει, να τσακώνεται, να θίγεται, να συγκρίνεται, να ζει στο παρελθόν και να νιώθει ενοχή, να ζει στο μέλλον και να αγχώνεται, την ανάγκη για αποδοχή και τις τακτικές που χρησιμοποιεί, σε ποιους ανθρώπους έχει δώσει την δύναμη να ορίζουν την αξία του και πώς τη μετράει, με ποιους ρόλους είναι πιο ταυτισμένο, πού χάνει την διαύγεια και την αντικειμενικότητα.

 

Ερωτήσεις για την άσκηση

1.Πότε δυσκολεύεστε να αγαπάτε τους άλλους και το εγώ σας;

2.Τι πιστεύει ο νους σας και νιώθει δυσάρεστα συναισθήματα, τι κινδυνεύει εδώ; Ποιος είναι ο ρόλος;

3.Βρείτε τις νέες πεποιθήσεις που θα σας βοηθήσουν σε αυτό.

27ο μάθημα ΣΥΓΚΡΙΣΗ, ΣΥΓΚΡΟΥΣΗ, ΚΡΙΤΙΚΗ

27ο μάθημα ΣΥΓΚΡΙΣΗ, ΣΥΓΚΡΟΥΣΗ, ΚΡΙΤΙΚΗ

27ο μάθημα ΣΥΓΚΡΙΣΗ, ΣΥΓΚΡΟΥΣΗ, ΚΡΙΤΙΚΗ

Ο κάθε άνθρωπος μέσα από τους προγραμματισμούς του επιλέγει τα σημεία που θεωρεί σημαντικά ώστε να είναι καλύτερος από τους άλλους και συγκρίνει τον εαυτό του σε σχέση με την εμφάνιση, τη γνώση, τις ικανότητες, οικονομικά ή επαγγελματικά, την απόδοση των παιδιών του και άλλα και νιώθει ανωτερότητα ή κατωτερότητα. Αυτό είναι μία ψευδαίσθηση. Η αξία μας είναι δεδομένη και δεν αυξάνεται ούτε μειώνεται. Το να νιώθουμε κατωτερότητα ή ανωτερότητα δεν είναι μία πνευματική αρετή, είναι ταύτιση με το εγώ. Ο καθένας από μας είναι μια μοναδική έκφραση της Θείας συνειδητότητας. Με την σύγκριση δυσκολευόμαστε να βιώσουμε αγάπη, βιώνουμε αγάπη μόνο στην ισότητα.

Το καλύτερο που μπορούμε να κάνουμε όταν βλέπουμε κάποιον πιο ικανό από εμάς, είναι να χαιρόμαστε για αυτή την αδερφή ψυχή και να συνειδητοποιήσουμε ότι είμαστε μία συνειδητότητα και η δική του εξέλιξη και επιτυχία είναι και δική μας σαν ανθρωπότητα.

Προγραμματιζόμαστε να έχουμε διαφορετικές ανάγκες, κάτι που λειτουργεί ως ευκαιρία για την εξέλιξή μας και δεν είναι τυχαίο που οι άνθρωποι γύρω μας έχουν διαφορετικές ανάγκες, είναι επιλογή της ψυχής. Είτε θα επιβάλουμε με κάθε τρόπο την επιθυμία μας στον άλλο ή θα βρούμε μία λύση που θα ικανοποιεί και τους δύο, έστω σε κάποιο βαθμό. Είναι σημαντική η πρόθεση να ακούσουμε τον άλλο και να προσπαθήσουμε να βρούμε τρόπο να ικανοποιήσουμε την ανάγκη του, και αυτό είναι ίσως πιο σημαντικό από το να ικανοποιηθεί. Το μάθημα είναι να είμαστε ευτυχισμένοι και να αγαπούμε σταθερά τον άλλο, παρόλο που έχουμε συγκρούσεις. Σε μερικές περιπτώσεις το μάθημα είναι να υποχωρήσουμε, σε άλλες είναι να καθορίσουμε όρια και να διαπραγματευτούμε μία μέση λύση ή και ο συνδυασμός τους. Για να καθορίζουμε όρια με ηρεμία και αγάπη, προϋποθέτει να μπορούμε να νιώθουμε την ίδια αγάπη για τον άλλο, όταν δεν ικανοποιεί τις δικές μας ανάγκες. Να είμαστε ελεύθεροι από προσκολλήσεις και να μπορούμε να ακούσουμε το όχι με αγάπη, αλλά και να μπορούμε να πούμε όχι με αγάπη. Μπορεί να έρθει η ώρα να απελευθερωθούμε και από τις ανάγκες μας.

Οι συγκρούσεις είναι είτε συγκρούσεις αναγκών του εγώ, βάσει των προγραμματισμών μας, είτε συγκρούσεις αξιών. Είμαστε υπεύθυνοι να βοηθήσουμε τον άλλο να καταλάβει τις ανάγκες μας και να ακούσουμε τις ανάγκες του, μέσα από μια αποτελεσματική επικοινωνία. Στην περίπτωση της σύγκρουσης αξιών, δεν μπορούμε να δεχτούμε ότι οι άλλοι έχουν μία άλλη αντίληψη, συνήθως όταν βρίσκονται στο κοντινό μας περιβάλλον. Όλοι είμαστε σε εξέλιξη, περνάμε από συστήματα πεποιθήσεων και οι πεποιθήσεις είναι και αυτές σε εξέλιξη.

Υπάρχει η διάκριση για τις αντικειμενικές διαφορές ή τα χαρακτηριστικά σε ότι βλέπουμε, που είναι επιθυμητή και η κριτική που περιέχει απόρριψη και αρνητική στάση σε αυτό. Μαθαίνουμε να κρίνουμε αυτό που δεν είναι όμοιο με μας και δεν συμπίπτει με την δική μας αντίληψη, ως αμυντικός μηχανισμός. Ως πνευματικοί άνθρωποι βλέπουμε τον άλλο ως μια ψυχή, που έχει χάσει τον δρόμο του και είναι προτιμότερο να προσευχόμαστε για αυτόν. Έχουμε κάνει και εμείς λάθη, έχουμε αδυναμίες, δεν είμαστε τέλειοι, δεν είμαστε ελεύθεροι από αυτό που κριτικάρουμε και δεν εξυπηρετεί κανένα η κριτική. Μπορούμε μόνο να καταδικάσουμε την πράξη, αλλά όχι το όν που είναι θείο.

Με την κριτική είμαστε ενάντια στο σύμπαν που είναι έκφραση του Θείου, τέλειο για την εξέλιξή μας μέσα από την ελεύθερη βούληση, τους νόμους του σύμπαντος, το κάρμα και την επιλογή της ψυχής. Όταν απορρίπτω κάτι, αμφιβάλλω για τη σοφία του σύμπαντος. Η αντίσταση προς αυτό, μέσα από το νόμο της έλξης, το αυξάνει και το ενεργοποιεί. Για να φύγουμε από την κριτική, είναι σημαντική η έννοια της εξέλιξης.

Κριτικάρουμε τους άλλους: 1. Ως άμυνα 2.Γιατί είναι κάτι που μάθαμε 3.Για να έχουμε την προσοχή των άλλων μέσα από το κουτσομπολιό 4. Για να ελέγχουμε τους άλλους για να κάνουν αυτό που θέλουμε 5.Γιατί κριτικάρουμε τον εαυτό μας.

Σύμφωνα με τον Σωκράτη τα τρία κόσκινα σε ότι λέμε είναι να ξέρουμε οτι είναι αλήθεια, να μπορούμε να το πούμε με αγάπη και να υπάρχει όφελος. Επιπλέον να μην πούμε κάτι για ένα τρίτο, που δεν θα το λέγαμε σε εκείνον.

Ότι κριτικάρουμε είναι ένα καθρέφτισμα του εαυτού μας και χρειάζεται να αλλάξουμε τον εαυτό μας, να πάρουμε την ευθύνη για την συνδημιουργία αυτού που βλέπουμε, να απελευθερωθούμε από ότι υπάρχει μέσα μας που συντελεί σε αυτό, να κάνουμε Χο’οπονοπόνο και Sedona, να προσευχηθούμε για τον άλλο που κριτικάρουμε και μπορούμε να κάνουμε εγώ-μήνυμα και να διατηρούμε θετικά συναισθήματα για αυτόν. Μπορούμε να κάνουμε πρακτικές ενέργειες για να αλλάξουμε την κατάσταση, αλλά χωρίς αρνητικά συναισθήματα για τον άλλο.

 

Eρωτήσεις για την άσκηση (σελ.73-74)

1.Με ποιους ανθρώπους και σε σχέση με τι, έχει το εγώ / νου σου την τάση να συγκρίνει τον εαυτό του θετικά ή αρνητικά; Διάλεξε ένα ρόλο με τον οποίο θέλεις να συνεχίσεις την ανάλυση.

  1. Με ποιους ανθρώπους και σε σχέση με τι έχει το εγώ / ο νους σου την τάση να συγκρούεται; Διάλεξε ένα ρόλο με τον οποίο θέλεις να συνεχίσεις την ανάλυση.

3.Ποιός είναι ο κίνδυνος εδώ (σύγκριση ή σύγκρουση); Ποιες αλήθειες και θετικές πεποιθήσεις θα ήθελες να εξηγήσεις στο ρόλο σου σχετικά με αυτό; Γράψε μια περιγραφή του εαυτού σου, παίζοντας τον ρόλο σαν ψυχή.

 

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΜΑΣ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΜΑΣ

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ ΚΑΙ  ΓΙΑ ΤΟ ΕΡΓΟ ΜΑΣ

 Η ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΙΚΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΜΟΥ ΜΕ ΤΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ 

EIMAΣTE OΛOI ΣE MIA ΔIAΔIKAΣIA EΞEΛIΞHΣ. ANEΞAPTHTA AΠO TO ΠOΣH EMΠEIPIA EXOYME KAI ΠOΣH EPΓAΣIA EXOYME KANEI ME TON EAYTO MAΣ, EXOYME ΠANTA ΠEPIΘΩPIO ΓIA AYTOBEΛTIΩΣH.

ΣAN ΣYNTONIΣTEΣ ΣAΣ ZHTAME NA MAΣ BOHΘHΣETE NA BEΛTIΩΣOYME AKOMA ΠEPIΣΣOTEPO THN ΠPOΣΦOPA MAΣ KAI THN ΠPOΣΩΠIKOTHTA MAΣ ΓENIKA ME THN KAΛOΠPOAIPETH AΛΛA EIΛIKPINH AΞIOΛOΓHΣH.

ΞEPOYME OTI H ΓNΩMH TOY KAΘENOΣ ΘA EINAI ΣE MEΓAΛO BAΘMO YΠOKEIMENIKH, AΛΛA MAΣ ENΔIAΦEPEI.

ΠAPAKAΛOYME NA AΞIOΛOΓHΣETE THN KAΘE IΔIOTHTA Ή IKANOTHTA AΠO 1 ΩΣ 10. ΔEIXNONTAΣ ΠOΣO ΙΚΑΝΟΠΟΙΕΙΤΑΙ H ANAΓKH ΣAΣ ΓIA TIΣ ΠIO KATΩ IΔIOTHTEΣ, XAPAKTΗPIΣTIKA KAI IKANOTHTEΣ.

ΤΟ 10 ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΤΕΛΕΙΟ.

ΠAPAKAΛOYME ΓΙΑ THN ΕΙΛΙΚΡΙΝΕΙΑ ΣAΣ ΓIA TO KAΛO MAΣ, TOY KENTPOY, TOY ΣYNOΛOY KAI TOY EAYTOY ΣΑΣ. ΣTO TEΛOΣ ΓPAΨΤE ΣYΓKEKPIMENEΣ ΠPOTAΣEIΣ ΠOY EXEΤΕ ΓIA MAΣ, ΓYPΩ AΠO TO ΠΩΣ MΠOPΟΥΜΕ NA BOHΘHΣOYME EΣAΣ KAI AYTOYΣ ΠOY ΘA EPΘOYN META AΠO ΣAΣ AKOMA ΠIO AΠOTEΛEΣMATIKA.

TA ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘA ΚΑΤΑΛΗΞΟΥΝ ΣΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΜΑΣ ΚΑΙ ΘA ΔΟΘΟΥΝ ΑΝΩΝΥΜΑ ΣΑΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΣTON KAΘE ΣYNTONIΣTH.

Όπως βλέπετε πιο κάτω η αξιολόγησή σας είναι ανώνυμη.

Αν δε βάλετε το όνομα και το email σας στα σχόλια, δεν μπορούμε να ξέρουμε ποιος (α) είστε.

Βάλτε το όνομα και το email σας στα σχόλια μόνο αν θέλετε κάποια απάντηση από μας ή από τον συντονιστή σας. Αλλιώς καλύτερα να μην τα βάλετε.

ΝΑ ΕΙΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΚΑΛΑ

==============

    ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΗΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ

    H ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΜΟΥ
    «Η ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΙΚΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΜΟΥ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΜΕ ΤΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ»

    ===========================
    Πατήστε σε κάθε ιδιότητα και επιλέξτε τον αριθμό που σας ταιριάζει για κάθε ιδιότητα ή ικανότητα. Στο τέλος πατήστε ΥΠΟΒΟΛΗ.

    1. EYΓENEIA

    2. ΑΓΑΠΗ

    3 ΛEITOYPΓEI XΩPIΣ ΠPOKATAΛHΨEIΣ KAI ΓNΩMEΣ

    4. ΕΙΝΑΙ ΑΜΕΡΟΛΗΠΤΟΣ (Η) ΑΠΟΦΕΥΓΟΝΤΑΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ

    5. ΠPOΣEXEI ΠANTA AYTO ΠOY ΛEΣ

    6. KATAΛABAINEI EYKOΛA AYTO ΠOY EKΦPAZEIΣ

    7. ΑΠΟΦΕΥΓΕΙ ΤΙΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ Ή ΤΙΣ ΓΝΩΜΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

    8. KPATAEI ΣE TAΞH TH ΣYZHTHΣH

    9. ΞEPEI KAΛA NA KANEI ENEPΓHTIKH AKPOAΣH

    10. ΑΠΟΔΕΧΕΤΑΙ, ΣΕΒΕΤΑΙ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΕΙ ΤΑ ΟΡΙΑ ΚΑΘΕ ΜΕΛΟΥΣ

    11. ΜΕΝΕΙ ΣΤΟ ΚΥΡΙΩΣ ΘΕΜΑ ΤΟΥ ΚΑΘΕ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

    12. ENΘAPPYNEI TH ΣYMMETOXH THΣ OMAΔAΣ

    13. ΔHMIOYPΓEI ATMOΣΦAIPA ENOTHTAΣ

    14. ΣΥΝΤΟΝΙΖΕΙ ΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΑΠΟΦΕΥΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΡΟΛΟ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ

    15. EXEI KATANOHΣH

    16. EINAI ΠPOΘYMOΣ (Η) NA ΣOY ΔIAΘEΣEI TO XPONO TOY

    17. EINAI APKETA ANTIKEIMENIKOΣ (H)

    18. ΣOY EMΠNEEI AΣΦAΛEIA

    19. AKTINOBOΛEI HPEMIA

    20. ΕΦΑΡΜΟΖΕΙ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ

    ΣΥΝΟΨΙΖΟΝΤΑΣ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΥΜΕ ΟΤΙ ΑΥΤΗ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΧΕΙ ΣΚΟΠΟ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΕΙ ΣΤΗ ΒΑΘΥΤΕΡΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ, ΩΣΤΕ Η ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΟΥ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΠΙΟ ΧΡΗΣΙΜΗ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΣΤΟ ΚΑΘΕ ΜΕΛΟΣ.

    ==========================
    ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΕΡΓΟ ΓΕΝΙΚΑ
    ΣΗΜΕΙΩΣΤΕ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΑΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΣΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΩΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΣΑΣ ΥΠΗΡΕΤΟΥΜΕ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΑ. ΑΝ ΔΕΝ ΕΧΕΤΕ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΝΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΙΟ ΚΑΤΩ, ΑΦΗΣΤΕ ΤΟ ΚΕΝΟ.

    ΣΚΕΦΘΕΙΤΕ:

    21. ΤΑ ΒΙΝΤΕΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
    22. ΤΙΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΟΔΕΥΟΥΝ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ
    23. ΤΗΝ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΟΥ ΣΑΣ ΚΑΝΕΙ Ο ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ
    24. ΤΙΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΑΣ ΚΑΝΟΥΝ ΟΙ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ
    25. ΤΙΣ ΦΟΡΜΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΟΡΕΣ ΣΑΣ ΣΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ
    26. ΤΙΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ
    27. ΤΙΣ ΟΜΙΛΙΕΣ ΣΤΟ YOUTUBE και FACEBOOK
    28. ΤΟΥΣ ΟΜΑΔΙΚΟΥΣ ΟΡΑΜΑΤΙΣΜΟΥΣ ΚΑΘΕ ΚΥΡΙΑΚΗ ΣΤΟ ΖΟΟΜ ΣΤΙΣ 8:30 π.μ.
    29. ΤΑ ΑΛΛΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ
    30. ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ - ΤΥΠΩΜΕΝΑ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ
    31. ΤΙΣ ΕΝΤΑΤΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΝ ΗΛΙΑ ΚΑΤΑ ΚΑΙΡΟΥΣ ΣΤΟ ΖΟΟΜ
    ΑΛΛΑ

    ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΓΙΑ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΣΑΣ ΣΤΟ ΕΡΓΟ ΜΑΣ ΝΑ ΕΙΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΚΑΛΑ

    Περίληψη 20ου μαθήματος 6ου χρόνου αυτογνωσίας

    Περίληψη 20ου μαθήματος 6ου χρόνου αυτογνωσίας

    Περίληψη 20ου μαθήματος 6ου χρόνου αυτογνωσίας

     

    Το μάθημα αυτό, είναι μέρος της σειράς, που περιλαμβάνει τα μαθήματα θαυμάτων.

    Επικεντρώνεται και στοχοποιεί την σημαντικότητα της απομυθοποίησης της υποκειμενικής πραγματικότητας.

    Προτείνει τεχνικές, όπως η επανάληψη μικρών επιθυμιών κατά την διάρκεια της ημέρας, για την απελευθέρωση της υποκειμενικής πραγματικότητας, που είναι το κλειδί προς την αληθινή μας φύση, την ευτυχία.

    Φράσεις της ακόλουθης μορφής βοηθούν:

    Τίποτα από ό,τι βλέπω είναι όπως ο νους μου το αντιλαμβάνεται.

    Ο νους μου έχει δώσει σε ό,τι βλέπω όλη την σημασία, δύναμη, και αξία που έχει για μένα.

    Οι σκέψεις αυτές δεν έχουν σχέση με την αλήθεια.

     

     

    H Αποδοχή της Απώλειας Γενικά

    H Αποδοχή της Απώλειας Γενικά

    H Αποδοχή της Απώλειας Γενικά

    (Η απώλεια των αγαπημένων συζητείται σε άλλο κεφάλαιο)

     

    Γενικά φοβόμαστε την αλλαγή και πάνω απ’ όλα την απώλεια. Δεν μας αρέσει να αλλάζουν οι συνθήκες, οι καταστάσεις και, βέβαια, να μην χάνουμε αντικείμενα, θέσεις, μισθούς, χρήματα, παροχές, την αποδοχή των άλλων, την εικόνα μας και ούτε την εμφάνισή μας. Εννοείται ότι δεν θέλουμε οι άλλοι να μας πάρουν κάτι στο οποίο είμαστε εξαρτημένοι.

     

    Ο φόβος της αλλαγής και της απώλειας και ο πόνος και η αναστάτωση που ακολουθούν είναι από τα πιο καταστροφικά ανθρώπινα συναισθήματα. Καταναλώνουν τεράστιες ποσότητες συναισθηματικής, νοητικής και σωματικής ενέργειας, προσβάλλουν την υγεία μας και δημιουργούν οδύνη σε κάθε επίπεδο. Γιατί συμβαίνει αυτό;

     

    Οι βασικές νοητικές ανάγκες µας είναι η ασφάλεια, ο έλεγχος, η ελευθερία, η απόλαυση και η αναγνώριση του εαυτού μας σαν προσωπικότητα. Είναι δύσκολο να νιώθουμε ηρεμία, σιγουριά, ικανοποίηση, αυτοπαραδοχή ή αγάπη, αν δεν έχουμε ικανοποιήσει αυτές τις βασικές ανάγκες.

     

    Επειδή μας κυριαρχεί η ψευδαίσθηση πως οι ανάγκες αυτές πρέπει να ικανοποιηθούν εξωτερικά, προσπαθούμε να αγκιστρωθούμε σε ό,τι μπορούμε και να αποκτήσουμε υλικά αντικείμενα, θέσεις, χρήματα ή σχέσεις. Στηριζόμαστε σ’ αυτά, πιστεύοντας πως θα μας χαρίσουν την ασφάλεια, την ικανοποίηση και το αίσθημα της αξίας και της επιτυχίας που αναζητάμε. Φοβόμαστε πως, αν δεν τα έχουμε, θα χάσουμε την αξία, ασφάλεια ή ελευθερία μας.

     

    Έτσι γαντζωνόμαστε στα υλικά αγαθά µας, τις σχέσεις µας, την περιουσία µας και την κοινωνική µας θέση, µε ένα αίσθημα φόβου και απόγνωσης, πιστεύοντας πως πρέπει να τα υπερασπιστούμε γιατί, αν τα χάσουμε, θα κινδυνεύσουμε ή θα μειωθούμε. Η ανάγκη λοιπόν να προσκολληθούμε σε κάτι έξω από τον εαυτό µας και να στηριχθούμε πάνω του οφείλεται στο γεγονός ότι δεν βιώνουμε τον πραγματικό πνευματικό εαυτό μας, που είναι αθάνατος, άτρωτος και παντοδύναμος.

     

    Επειδή δεν συνειδητοποιούμε πως, στην πραγματικότητα, είμαστε θεία συνειδητότητα που υπάρχει πριν και μετά από τη γέννηση και το θάνατο αυτού του προσωρινού σώματος, ταυτιζόμαστε µε το σώμα και την προσωπικότητα, τα οποία είναι ευάλωτα, και νιώθουμε ανασφάλεια και φόβο. Αποζητούμε τότε κάποια σταθερότητα στις σχέσεις µας µε τους ανθρώπους, µε τις συνθήκες, τις καταστάσεις και τα αντικείμενά μας.

     

    Το πρόβλημα είναι πως όλα αυτά, τα αντικείμενα, χρήματα, οι σχέσεις και η επαγγελματική και κοινωνική θέση, είναι επίσης πρόσκαιρα και στο έλεος της συνεχούς αλλαγής και φθοράς του υλικού κόσμου. Κανένα από αυτά δεν είναι αρκετά σταθερή πηγή ασφάλειας, γιατί υπόκεινται στους βασικούς νόμους του υλικού κόσμου: δημιουργία, ανάπτυξη, φθορά και διάλυση.

     

    Ζωή σημαίνει αλλαγή και όλα, όσα αντικρίζουμε ή βασιζόμαστε επάνω τους, έχουν την πιθανότητα να μεταβληθούν από τη µια στιγμή στην άλλη. Μπορεί ακόμα και να πάψουν να υπάρχουν μέσα σε δευτερόλεπτα. Η περιουσία µας, η δουλειά µας, ο σύζυγος ή η σύζυγός µας, οι γονείς ή τα παιδιά καθώς και η κατάσταση του σώματος μας είναι όλα προσωρινά.

     

    Το ποτάμι του χρόνου παρασύρει καθετί στο πέρασμά του και δεν κάνει εξαιρέσεις. Μέσα στο φόβο µας, προσπαθούμε να δημιουργήσουμε το αίσθημα της ασφάλειας με το να στηριχτούμε σε ανθρώπους, χρήματα, περιουσίες, αντικείμενα και θέσεις, που και αυτά, όμως, µε τη σειρά τους θα αλλάξουν και, ίσως, και να αφανιστούν με το χρόνο. Η μόνη λύση για την πραγματική ασφάλεια είναι να στηριχτούμε σε κάτι που δεν θα αλλάξει: σε αλήθειες, στον αληθινό εαυτό μας και στο Θείο.

     

    Είμαστε επίσης εξαρτημένοι από ιδέες και πεποιθήσεις, και βιώνουμε ξανά και ξανά το φόβο και την οδύνη της απώλειας, μέχρι να πάρουμε το μάθημα πως δεν υπάρχει διαρκής εξασφάλιση έξω από τον εαυτό μας.

     

    Το παλιό παραχωρεί τη θέση του στο νέο για να του επιτρέψει να αναπτυχθεί. Αυτός είναι νόμος του υλικού και πνευματικού κόσμου. Αν το αίμα αρνηθεί να κυκλοφορήσει στο σώμα, το σώμα θα καταστραφεί. Το στάσιμο νερό χάνει τη ζωτικότητά του. Ένα δοχείο πρέπει να αδειάσει για να δεχθεί ένα νέο περιεχόμενο. Αν το σώμα και ο νους µας μένουν προσκολλημένα σε διάφορα πράγματα και αντιλήψεις και αρνούνται να τα εγκαταλείψουν, τότε δεν υπάρχει η δυνατότητα της εξέλιξης σε νέες καταστάσεις συνειδητότητας. Αν η τροφή που μπαίνει στο σώμα δεν αποβληθεί, το σώμα θα αρρωστήσει. Το παιδί πρέπει να πεθάνει για να μεταβληθεί σε έφηβο. Ο σπόρος πρέπει να σκάσει και να διαλυθεί, προτού γίνει δέντρο. Το αυγό πρέπει να σπάσει για να μετατραπεί σε κότα ή σε κάμπια και η κάμπια πρέπει να πεθάνει για να μεταμορφωθεί σε χρυσαλλίδα.

     

    Η ζωή, λοιπόν, µας βοηθά κάθε φορά που µας στερεί κάτι το οποίο µας υποβαστάζει, γιατί έτσι µας δίνει την ευκαιρία να ανακαλύψουμε πως αυτό το κάτι δεν µας ήταν πραγματικά απαραίτητο και πως είμαστε πολύ πιο πλήρεις, ολοκληρωμένοι και επαρκείς από ό,τι πιστεύαμε αρχικά.

     

    Η ακόλουθη παραβολή μας βοηθά να καταλάβουμε. Υπάρχει ένα πουλί που στηρίζεται σε ένα κλαδί και ξεκουράζεται, τρώει και κελαηδάει. Όταν έρχεται ένας ισχυρός άνεμος και το κλαδί είναι έτοιμο να σπάσει, το πουλί δεν φοβάται, επειδή ξέρει δυο πράγματα: ότι έχει φτερά για να πετάξει και ότι υπάρχουν και άλλα κλαδιά. Ας θυμόμαστε ότι έχουμε τη δική μας εσωτερική δύναμη και ότι επίσης υπάρχουν και άλλες πηγές στήριξης από αυτές που έχουμε συνηθίσει και στις όποιες είμαστε εξαρτημένοι.

     

    Ποιες μπορεί να είναι οι συνέπειες μερικών προσκολλήσεών µας

    Η προσκόλληση σε εξωτερικές πηγές ασφάλειας είναι καταστροφική για εμάς, για πολλούς λόγους:

     

     

    1. Αυτή η συγκινησιακή τριβή καταστρέφει σταδιακά τη ζωτικότητα και την ανοσολογική αντοχή του οργανισμού μας. Η ορμονική ισορροπία διαταράσσεται και γινόμαστε πιο ευάλωτοι σε διάφορες οργανικές διαταραχές.

     

    1. Ο κλονισμός, που νιώθουμε χάνοντας κάτι πολύτιμο, μπορεί να δημιουργήσει µία μόνιμη έλλειψη εμπιστοσύνης στη ζωή, στο Θείο και τους άλλους ανθρώπους και μπορεί να μας μπλοκάρει συναισθηματικά στην έκφραση αγάπης, ευτυχίας και διαφόρων άλλων συναισθημάτων μας.

     

    1. Τότε, αυτός ο φόβος της απώλειας, μπορεί να μετατραπεί σε υποσυνείδητο προγραμματισμό του νου και να υλοποιηθεί στην εξωτερική πραγματικότητα, δημιουργώντας ή έλκοντας ακόμη περισσότερες απώλειες στο μέλλον.

     

    1. Κάθε προσκόλληση μετατρέπεται σε µία πιθανή πηγή σύγκρουσης µε τους άλλους, που ίσως στέκονται εμπόδιο, συνειδητά ή ασυνείδητα, στη διατήρηση των εξαρτήσεών µας.

     

    1. Η ζωή µας περιορίζεται και γίνεται μηχανική, όταν γινόμαστε σκλάβοι των εξωτερικών καταστάσεων, τις οποίες μπορεί να απολαμβάνουμε πραγματικά, μπορεί όμως και όχι. Ωστόσο, εξακολουθούμε να μένουμε γαντζωμένοι επάνω τους µε το φόβο μήπως δεν µπορούµε να ζήσουμε χωρίς αυτές. Αυτό μπορεί να ισχύει για ένα επάγγελμα, για µία αισθηματική σχέση, ακόμα και για τόπους, που δεν µας ικανοποιούν ή που µας κάνουν πραγματικά να υποφέρουμε. Εμείς, όμως, συνεχίζουμε να αποζητάμε αυτές τις καταστάσεις όχι από αγάπη ή από δύναμη, αλλά από συνήθεια και από φόβο του άγνωστου και της αλλαγής.

     

    Θυμηθείτε µε ποιον τρόπο πιάνουν τους πιθήκους στην Ινδία. Δένουν σ’ ένα δέντρο ένα βάζο με στενό άνοιγμα που έχει μέσα µια μπανάνα ή φιστίκια. Ο πίθηκος πλησιάζει, περνά το χέρι του μέσα στο βάζο και αρπάζει τα φιστίκια ή τη μπανάνα. Η παλάμη του, ανοιχτή, χωράει να περάσει από το άνοιγμα, η κλεισμένη όμως γροθιά του γύρω στη μπανάνα ή τα φιστίκια, δεν περνά από το στόμιο. Σε λίγο καταφθάνει ο κυνηγός και συλλαμβάνει εύκολα τον πίθηκο, που δεν έχει την εξυπνάδα να εγκαταλείψει τα φιστίκια του για να κερδίσει την ελευθερία του.

     

    Είμαστε κι εμείς σαν τον πίθηκο. Γαντζωνόμαστε σε κάτι, που βαθμιαία αρχίζει να µας ταλαιπωρεί και να µας δημιουργεί προβλήματα, που µας κάνουν να υποφέρουμε. Φοβόμαστε, όμως, να το εγκαταλείψουμε, πιστεύοντας πως η δύναμη, αξία, ασφάλεια, ευτυχία ή το νόημά µας βρίσκονται σ’ αυτό το αντικείμενο, σ’ αυτή την κατάσταση ή σ’ αυτό το πρόσωπο.

     

    Πιστεύουμε, επίσης, πως αυτό το πρόσωπο ή αυτή η κατάσταση έχουν κάποια δύναμη πάνω µας. Έχουν την ίδια δύναμη που έχουν τα φιστίκια ή η μπανάνα πάνω στον πίθηκο, τη δύναμη της επιθυμίας ή της εξάρτησης. Εμείς δίνουμε τη δύναμη στα αντικείμενα ή τα πρόσωπα να µας κάνουν να νιώθουμε ασφάλεια ή ευτυχία. Τα ίδια τα πράγματα από μόνα τους δεν διαθέτουν καμιά δύναμη. Το ίδιο περιστατικό που κάνει κάποιον να νιώθει ασφάλεια μπορεί να σημαίνει απειλή για κάποιον άλλο.

     

    Έχουμε, λοιπόν, πολλές «μπανάνες και φιστίκια» στη ζωή µας, τα οποία µας παγιδεύουν σε καταστάσεις που µας κάνουν δυστυχισμένους και κάποιες φορές άρρωστους σωματικά και ψυχικά. Η ζωή µάς κάνει χάρη όταν µας τα στερεί πότε-πότε, για να έχουμε τουλάχιστον την ευκαιρία να ανακαλύψουμε την ευτυχία και την ελευθερία χωρίς αυτά. Αν θα τα βρούμε πραγματικά, εξαρτάται από το πώς θα αντιδράσουμε και πώς θα χρησιμοποιήσουμε αυτή την εμπειρία. Η ελευθερία μας βρίσκεται στο πώς αντιμετωπίζουμε και αξιοποιούμε την απώλεια.

     

    Ψευδαισθήσεις – Οι περιπέτειες ενός διστακτικού Μεσσία

     

    Είναι στην αρχή του βιβλίου, πριν αρχίσει η ιστορία. Επειδή όλοι τον θαυμάζουν και τον βλέπουν σαν κάτι ξεχωριστό από τους ίδιους, ο ‘Μεσσίας’ προσπαθεί να τους εξηγήσει με ποιον τρόπο έγινε ‘Μεσσίας’. Με ποιον τρόπο απέκτησε τις ιδιότητες και τις δυνάμεις που έχει. Παρότι ο Χριστός μας έχει πει ότι μπορούμε να κάνουμε ό,τι έχει κάνει Εκείνος, εμείς επιμένουμε να νιώθουμε ανίκανοι να κάνουμε ό,τι έχει κάνει.

     

    Αρχίζει το παραμύθι:

     

    Κι είπε εκείνος στα πλήθη, «Βαθιά μέσα στον κάθε έναν από εμάς βρίσκεται η δύναμη που συναινεί στην υγεία, στην αρρώστια, στον πλούτο, στη φτώχεια, στην ελευθερία, ή στη σκλαβιά. Εμείς οι ίδιοι κυβερνάμε όλα αυτά και κανένας άλλος.»

     

    Περιγράφει μια κατάσταση με μηδέν ‘μοίρα’. Εμείς τα δημιουργούμε όλα. Απλώς, δεν βλέπουμε ότι έχουμε δημιουργήσει μόνοι μας αυτό που ονομάζουμε ‘μοίρα’, ή ατυχία. Δε βλέπουμε τον τρόπο με τον οποίο το έχουμε δημιουργήσει.

     

    Ένας μυλωνάς μίλησε τότε κι είπε, «Εύκολα το λες αυτό κύριε επειδή είσαι προικισμένος με χαρίσματα που δεν τα έχουμε εμείς και δεν είσαι αναγκασμένος να κοπιάζεις όπως εμείς. Ο άνθρωπος, ωστόσο, πρέπει να δουλεύει σε αυτόν τον κόσμο για να βγάλει το ψωμί του.»

     

    Η απάντηση του Χριστού ήταν, «Δείτε τα πουλιά που ούτε σπέρνουν, ούτε θερίζουν, ούτε αποθηκεύουν σε αποθήκες, αλλά ο ουράνιος Πατέρας σας τα τρέφει. Εσείς δεν αξίζετε περισσότερο από αυτά;»

     

    Ζήστε με τη θέληση του Θεού και όλα θα σας δοθούν. Δεν χρειάζεται να έχετε άγχος.

     

    Και ο Μεσσίας αποκρίθηκε, «Υπήρχε μια φορά, στην κοίτη ενός μεγάλου ποταμού με κρυστάλλινο νερό, ένα χωριό από ζωντανά όντα».

     

    Αυτό το χωριό είμαστε εμείς.

     

    »Το ποτάμι κυλούσε αθόρυβα τα νερά του επάνω από τα πλάσματα, νεαρά και γέρικα, πλούσια και φτωχά, καλά και κακά, καθώς το ρεύμα ακολουθούσε τον δικό του δρόμο, γνωρίζοντας μόνο τον δικό του κρυστάλλινο εαυτό.

     

    Ο χρόνος και τα γεγονότα της ζωής κυλάνε από επάνω μας, όπως το ποτάμι.

     

    »Κάθε πλάσμα, με τον δικό του τρόπο, κρατιόταν γερά από τα φυτά και τα βράχια της κοίτης του ποταμού εφόσον η προσκόλληση ήταν ο τρόπος ζωής τους, καθώς και η αντίσταση στο ρεύμα. Ήταν το μόνο που είχαν μάθει από τότε που γεννήθηκαν.

     

    Είμαστε όλοι γαντζωμένοι, δεν θέλουμε αλλαγές, δεν θέλουμε απώλειες.

     

    »Μα τελικά, ένα από τα πλάσματα αυτά είπε, «Βαρέθηκα να ζω κολλημένος στο ίδιο σημείο. Και μόλο που δεν μπορώ να το δω με τα μάτια μου, έχω ωστόσο την πεποίθηση πως αυτό το ρεύμα ξέρει πού πηγαίνει. Θα αφεθώ να με παρασύρει και ας με πάει όπου θέλει. Επειδή, εάν μείνω προσκολλημένος εδώ, θα πεθάνω από πλήξη.»

     

    »Τα άλλα πλάσματα γέλασαν και του είπαν, «Ανόητε, εάν κάνεις αυτό που λες, αυτό το ρεύμα που σε μαγεύει, θα σε καταξεσχίσει επάνω στα βράχια και θα σε σκοτώσει πολύ πιο γρήγορα από την πλήξη». Εκείνο όμως δεν έδωσε σημασία και, παίρνοντας βαθιά αναπνοή, αφέθηκε να ξεκολλήσει από τη θέση του. Και πράγματι, το ρεύμα το αναποδογύρισε και, παρασύροντάς το, το έριξε με δύναμη στα γειτονικά βράχια.

     

    Όταν λέμε στο Σύμπαν, «Πάρε με, σε εμπιστεύομαι», πιθανόν να υπάρξει μια δοκιμασία. Να πει ο Θεός, «Πραγματικά έχεις εμπιστοσύνη; Εάν σου πάρω αυτό και το άλλο, δεν θα ξαναγαντζωθείς;» Πιθανόν να υπάρξει μια περίοδος δοκιμασίας. Όταν η ψυχή εμπιστεύεται, δεν θα προσκολληθεί ξανά και δεν θα γαντζωθεί ξανά. Θα αφεθεί με εμπιστοσύνη.

     

    »Μα καθώς εκείνο αρνήθηκε να προσκολληθεί ξανά στον βράχο, το ρεύμα το ανασήκωσε, ελευθερώνοντάς το από τον βυθό, και ούτε ξαναέπεσε, ούτε ξαναχτύπησε πουθενά.

     

    Πέρασε η προσωρινή δοκιμασία.

     

    »Καθώς προχωρούσε με το ρεύμα, άλλα πλάσματα που δεν το ήξεραν, βλέποντάς το φώναξαν, «Θαύμα, θαύμα, ένα πλάσμα σαν κι εμάς κινείται ελεύθερο. Ω Κοιτάξτε! Δείτε τον Μεσσία που έρχεται να μας σώσει.»

     

    Τους τα εξηγεί όλα αυτά επειδή νομίζουν πως είναι ‘Μεσσίας’. Δεν έχει κάνει τίποτα άλλο παρά να εμπιστευθεί το Σύμπαν, και να σταματήσει να προσκολλάται και ν’ αντιστέκεται. Αυτό μόνο έκανε, και οι άλλοι τον βλέπουν σαν ‘Μεσσία’.

     

    »Κι εκείνο, που ταξίδευε με το ρεύμα, είπε, «Δεν είμαι περισσότερο Μεσσίας από εσάς».

     

    Αυτό που μας είπε και ο Χριστός.

     

    «Το ποτάμι, με χαρά μας ελευθερώνει ανασηκώνοντάς μας από τον βυθό. Αρκεί να έχουμε την τόλμη ν’ αφεθούμε σε αυτό. Ο πραγματικός σκοπός της ζωής μας είναι αυτό το ταξίδι, αυτή η περιπέτεια.» Τα άλλα πλάσματα, ωστόσο, όλο και πιο πολύ φώναζαν, αποκαλώντας τον ‘Σωτήρα’. Συγχρόνως, κρατιόνταν γερά προσκολλημένα στα φυτά και στα βράχια και, όταν γύρισαν για να το ξανακοιτάξουν, εκείνο είχε φύγει αφήνοντάς τα θα φτιάχνουν θρύλους για κάποιον ‘Σωτήρα’.

     

    Αφέθηκε να έχει εμπιστοσύνη πιστεύοντας πως τα γεγονότα της ζωής, οι αλλαγές της ζωής, οι καταστάσεις της ζωής είναι ευλογίες. Μερικές ευλογίες υπάρχουν στη ζωή μας απλώς για να τις αγκαλιάσουμε, να τις δεχθούμε και να είμαστε καλά, ακόμη κι όταν δεν είναι αυτό που θέλουμε. Άλλες, είναι εκεί για να ενεργοποιηθούμε περισσότερο και να τις αλλάξουμε. Σε κάθε περίπτωση, είναι ακριβώς αυτό που χρειαζόμαστε. Μπορεί να το χρειαζόμαστε μόνο και μόνο για να είμαστε καλά με αυτό, όπως είναι. Μπορεί το μάθημα να είναι να είμαστε πιο δυναμικοί και να το αλλάξουμε` ατομικά, οικογενειακά, κοινωνικά.

     

    Αυτή η εμπιστοσύνη έχει τρεις όψεις. Την εμπιστοσύνη στον εαυτό μας, στη δύναμη που υπάρχει μέσα μας και στην καθοδήγηση που υπάρχει μέσα μας ώστε ν’ αντιμετωπίσουμε ό,τι προκύπτει στη ζωή.

     

    Την εμπιστοσύνη στους άλλους. Την εμπιστοσύνη στην τιμιότητά τους και στις θετικές τους προθέσεις και την εμπιστοσύνη στην ικανότητά τους, ειδικά στα παιδιά μας για τα οποία υποσυνείδητα πιστεύουμε ότι δεν μπορούν να κάνουν τίποτα μόνα τους.

     

    Και, την εμπιστοσύνη στο θείο και στους θείους νόμους. Ότι, δεν γίνονται λάθη. Δεν υπάρχουν ούτε λάθη, ούτε ατυχήματα, ούτε τιμωρία. Όλα είναι μέσα σε μια σοφή νομοτέλεια. Δεν μπορούμε να δούμε τη νομοτέλεια επειδή δεν βλέπουμε τα γεγονότα και τις επιλογές του παρελθόντος που την έχουν δημιουργήσει.

     

    Η ελευθερία που έχουμε, είναι η ελευθερία να τα δούμε όλα διαφορετικά, να είμαστε ήρεμοι, να νιώσουμε ασφάλεια και να ρωτήσουμε τον εαυτό μας, «πώς μπορώ ν’ αξιοποιήσω θετικά αυτό που αρχικά φαινόταν δυσάρεστο;» Εκεί βρίσκεται η ελευθερία μας.

     

     

    Χρήσιμα διδάγματα που μπορούν να µας διδάξουν οι απώλειες στη ζωή µας

    Ας εξετάσουμε τώρα μερικά από τα πιθανά διδάγματα που μπορούμε να αποκομίσουμε από την απώλεια. Αυτό μπορεί να ισχύει για µια μεγάλη ποικιλία πραγμάτων, όπως ένα ρολόι, ένα πορτοφόλι, σημαντικά έγγραφα, χρυσαφικά, ένα επάγγελμα, µία κοινωνική θέση, χρήματα, μισθό, σύνταξη, σπίτι, γη, αυτοκίνητα, φωτογραφική μηχανή, επίπλωση κλπ.

    (Έχουμε συζητήσει ξεχωριστά την απώλεια των αγαπημένων)

     

    1. Ένα πιθανό μάθημα που µπορούµε να πάρουμε χάνοντας κάτι ή διακινδυνεύοντας να το χάσουμε ή να το αφήσουμε, είναι να ανακαλύψουμε την αξία που έχει αυτό για µας. Συχνά δεν συνειδητοποιούμε πόσο σημαντικό ή πολύτιμο είναι κάτι, αν δεν το χάσουμε ή δεν κινδυνεύσουμε να το χάσουμε.

     

    1. Ένα δεύτερο μάθημα μπορεί να είναι να ανακαλύψουμε πως, στην πραγματικότητα, δεν µας είναι τόσο απαραίτητο όσο νομίζαμε πως ήταν. Ίσως να διαπιστώσουμε πως έχουμε πραγματικά τη δύναμη να αντιμετωπίσουμε τη ζωή και χωρίς αυτό. Κάθε προσκόλληση μάς κάνει λίγο πιο αδύναμους. Όταν χάνουμε το αντικείμενο της εξάρτησής µας, έχουμε την ευκαιρία να συνειδητοποιήσουμε πως είμαστε πιο δυνατοί από ό,τι πιστεύαμε.

     

    1. Μπορεί να διδαχθούμε πως αυτά τα εξωτερικά αντικείμενα ή πηγές αξίας ή ασφάλειας δεν χαρίζουν αληθινή και μόνιμη ασφάλεια, ικανοποίηση ή επιβεβαίωση. Πως όλα επηρεάζονται από τη ροή του χρόνου και υπόκεινται στη μεταβολή και τον αφανισμό, που φέρνει σε κάθε αντικείμενο, άτομο ή κατάσταση.

     

    1. Μπορεί να διδαχθούμε πώς να έχουμε, να χρησιμοποιούμε και να απολαμβάνουμε κάτι χωρίς προσκόλληση, χωρίς να γινόμαστε σκλάβοι του. Το παράδειγμα του πουλιού πάνω στο κλαδί ταιριάζει απόλυτα. Μπορούμε να απολαμβάνουμε τα αγαθά, γνωρίζοντας ταυτόχρονα πως έχουμε την εσωτερική δύναμη να ζήσουμε και να ευτυχήσουμε χωρίς αυτά.

     

    1. Μπορεί να διδαχθούμε πως πρέπει να είμαστε πιο προσεκτικοί, πιο ενήμεροι και συνειδητοί, για να µην χάνουμε τα αγαθά µας άσκοπα, από έλλειψη προσοχής και φροντίδας.

     

    1. Μπορεί να χρειάζεται να αναλύσουμε τη βαθύτερη έννοια κάθε απώλειας. Τι προσπαθεί να µας διδάξει η ζωή µε αυτήν; Τι σημαίνει αυτό το μήνυμα για την ύπαρξή µας, για τις πράξεις µας και τον τρόπο διαβίωσής µας.

     

    1. Μπορεί να συνειδητοποιήσουμε ποιες προσπάθειες μπορούμε να κάνουμε για να επανακτήσουμε κάτι που χάσαμε ή ακόμα και πώς να παλέψουμε γι’ αυτό, αλλά µε αντικειμενικότητα, αγάπη και αποδοχή για το αποτέλεσμα του αγώνα µας. Αυτό σημαίνει πως, ενώ καταβάλλουμε κάθε προσπάθεια για να επανακτήσουμε αυτό που χάσαμε, είμαστε ταυτόχρονα ικανοί να δεχθούμε και την αποτυχία αυτής της προσπάθειας. Αν και µας ανήκει, πρέπει να το προστατεύουμε και να το διατηρούμε µε κάθε σωστό και µη βίαιο τρόπο. Αν,όμως, παρά τους κόπους µας, το χάσουμε, τότε χρειάζεται να μάθουμε να δεχόμαστε ότι αυτή είναι η καλύτερη δυνατή λύση. Να µάθουµε να προστατεύουμε και να φροντίζουμε την ιδιοκτησία ή τη θέση µας δίχως αγωνία και φόβο.

     

    1. Μπορεί να χρειάζεται να αποδεχτούμε το νόμο του κάρμα. Αυτό σημαίνει πως, παρόλο που μπορεί να προσπαθούμε, να φροντίζουμε και να προστατεύουμε τη θέση ή τα αγαθά µας, ίσως έρθει η στιγμή να τα χάσουμε. Τότε μπορεί να έχουμε να μάθουμε να το δεχτούμε σαν το κάρμα µας ή την επιλογή μας σαν ψυχή. Να νιώθουμε ικανοποίηση και να συνεχίζουμε την πορεία µας ελεύθεροι από κάθε περιορισμό.

     

    1. Μπορούμε να αναπτύξουμε την πίστη µας στους νόμους του σύμπαντος και να δεχθούμε πως όλα γίνονται σύμφωνα με αυτό που είναι καλύτερο για την εξέλιξή μας. Η ίδια απώλεια μπορεί να κρύβει εντελώς διαφορετικά μηνύματα και να απαιτεί διαφορετική αντίδραση από τον καθένα.

     

    1. Γυμνοί φθάνουμε σ’ αυτό τον κόσμο και γυμνοί θα τον εγκαταλείψουμε. Ό,τι αποκτήσουμε ενδιάμεσα είναι ένα δώρο που µας δανείζει το σύμπαν για να το χρησιμοποιήσουμε για την επίγεια πνευματική µας ανάπτυξη. Όλα όμως, αργά ή γρήγορα, πρέπει να επιστραφούν στην πηγή. Αυτό θα γίνει την κατάλληλη στιγμή για την εξέλιξή μας.

     

    1. Μπορεί να αναγκασθούμε να ανακαλύψουμε, να αντιμετωπίσουμε και να μεταβάλουμε τα πιστεύω μας, που ίσως έχουν σαν συνέπεια την ίδια την απώλεια. Ίσως ανάμεσα στα πιστεύω µας να υπάρχει και η πεποίθηση πως «ο κόσμος είναι κακός» ή «δεν είμαι άξιος να κρατήσω µια δουλειά» ή «δεν είμαι ικανός να υπερασπιστώ τον εαυτό µου» «δεν με αγαπάει κάνεις» ή άλλα πιστεύω που μπορούν να δημιουργήσουν άσκοπες απώλειες, µόνο και µόνο γιατί είναι εκδηλώσεις του συστήματος πεποιθήσεών µας.

     

    Οι απώλειες γίνονται επειδή τις δημιουργούμε ή τις επιλέγουμε σε κάποιο, πιθανόν άγνωστο σ’ εμάς, επίπεδο του εαυτού μας, επειδή εξυπηρετούν την εξέλιξή μας. Έχουμε την επιλογή να αξιοποιήσουμε τις ευκαιρίες αυτές ή όχι.

     

    Εκεί βρίσκεται η ελευθερία μας.

    =======

     

    Μερικές γενικές αλήθειες που θα μας βοηθήσουν να δεχτούμε τις πιθανές αλλαγές ή και απώλειες:

    1. Ζούμε σε ένα σύμπαν νομοτέλειας και αγάπης που επιτρέπει να συμβεί σ’ εμάς μόνον ό,τι είναι ακριβώς αυτό που εξυπηρετεί την εξέλιξή μας. Η αλλαγή ή η απώλεια μπορεί να έχουν «καρμικές ρίζες» ή να βασίζονται σε «συμβόλαια ψυχής».
    2. Η αλλαγή ή η απώλεια μπορεί επίσης να καθρεφτίζουν όψεις του ευτού μας, που είναι ώρα να δούμε και να θεραπεύσουμε ή να εξελίξουμε.

    Στις δυο παραπάνω περιπτώσεις το Χο ’οπονοπόνο θα είναι πολύ χρήσιμο (και βέβαια EFT και Σεντόνα.)

    1. Έχουμε τη δύναμη να υπερβούμε ό,τι μπορεί να συμβεί.
    2. Η αξία, η ασφάλεια και η ελευθερία μας είναι δεδομένα της εσωτερικής πνευματικής φύσης μας. Δεν κινδυνεύουν ποτέ από αλλαγές ή απώλειες.
    3. Η αποδοχή μιας αλλαγής ή απώλειας είναι ο τρόπος απελευθέρωσης από την αρνητική επίδραση που έχει πάνω μας. (Η μη αποδοχή μάς δεσμεύει με αρνητικά συναισθήματα που εμποδίζουν την ηρεμία, ευτυχία, υγεία και αγάπη μας. Και επίσης δεν μαθαίνουμε το μάθημα για το οποίο έχουμε επιλέξει την κατάσταση. Άρα θα συνεχίσει μέχρι να το μάθουμε).
    4. Η αποδοχή και η αγάπη μας δεν αποκλείουν το δικαίωμα και την υποχρέωσή μας να καθορίζουμε όρια με αγάπη σε σχέση με το τι μπορούμε να δώσουμε και τι μπορούμε να δεχτούμε.
    5. Η αποδοχή και η αγάπη μάς συνδέουν με την αληθινή πνευματική φύση μας και αυτό είναι θεραπευτικό στο σώμα και το νου μας αλλά και στους άλλους.
    6. Η τετραδιάσταση πραγματικότητα που βιώνουμε είναι μια προσωρινή πραγματικότητα όπου βιώνουμε την ψευδαίσθηση της ξεχωριστής ύπαρξης για να αξιοποιήσουμε την ελεύθερη βούληση μας για να συνδεθούμε με την αληθινή ενάρετη πνευματική φύση μας. Τίποτε από ό,τι συμβαίνει δεν είναι αληθινό – είναι όπως τα όνειρα μας. Όταν θα φύγουμε από το σώμα μας, θα είναι όπως όταν ξυπνάμε από ένα όνειρο.
    7. Η αληθινή πνευματική φύση μας είναι τόσο μεγάλη και ολοκληρωμένη που είναι αστείο να επιτρέπουμε σε μια αλλαγή ή απώλεια να μας ενοχλήσει. Αυτό που είμαστε είναι ένα μεγαλείο σε σχέση με αυτά που ο νους μας δίνει σημασία και χάνει την ηρεμία και την ευτυχία του.

     

    ΤΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ

     

    1. ΝΑ ΦΕΡΟΥΜΕ ΣΤΟ ΝΟΥ ΚΑΤΙ ΠΟΥ ΜΑΣ ΛΕΙΠΕΙ, Ή ΦΟΒΟΜΑΣΤΕ ΟΤΙ ΘΑ ΧΑΣΟΥΜΕ.

     

    1. ΝΑ ΔΕΧΤΟΥΜΕ ΟΤΙ Ο ΝΟΥΣ ΜΑΣ ΝΙΩΘΕΙ ΕΤΣΙ.

     

    1. ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΣΥΜΦΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΥΠΟΣΥΝΕΙΔΗΤΟ, ΠΟΝΟΣΩΜΑ, ΕΣΩΤΕΡΙΚΟ ΠΑΙΔΙ, ΑΝΩΤΕΡΟ ΕΑΥΤΟ, ΚΑΙ ΤΟ ΘΕΙΟΥ ΝΑ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΘΟΥΜΕ ΑΠΟ ΚΑΘΕ ΕΜΠΟΔΙΟ ΓΙΑ ΝΑ ΝΙΩΘΟΥΜΕ ΗΡΕΜΙΑ ΚΑΙ ΕΥΤΥΧΙΑ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ ΧΩΡΙΣ “ΑΥΤΟ¨.

     

    1. ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ EFT, BSFF, ΧΟ’ΟΠΟΝΟΠΟΝΟ, ΣΕΝΤΟΝΑ ΚΑΙ ΕΞΙΣΟΡΡΟΠΗΣΗ.

     

    1. ΝΑ ΑΠΑΝΤΗΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΕΜΨΥΧΩΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ.

    Α. ΓΙΑΤΙ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΕΙΜΑΙ ΚΑΛΑ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ ΧΩΡΙΣ___;

    Β. ΓΙΑΤΙ ΕΙΝΑΙ ΣΩΣΤΟ ΚΑΙ ΚΑΛΟ ΝΑ ΕΙΜΑΙ ΚΑΛΑ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ ΧΩΡΙΣ___;

    Γ. ΓΙΑΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΣΦΑΛΕΣ ΝΑ ΕΙΜΑΙ ΚΑΛΑ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ ΧΩΡΙΣ___;

    Δ. ΓΙΑΤΙ ΜΕ ΣΥΜΦΕΡΕΙ ΝΑ ΕΙΜΑΙ ΚΑΛΑ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ ΧΩΡΙΣ___;

    Περίληψη 18ου μαθήματος του 6ου χρόνου αυτογνωσίας

    Περίληψη 18ου μαθήματος του 6ου χρόνου αυτογνωσίας

    Περίληψη 18ου μαθήματος του 6ου χρόνου αυτογνωσίας

     

    Στο μάθημα αυτό, επισημαίνεται, η σπουδαιότητα της συνειδητοποίησης της γνώσης μου.

    Πως νιώθω όταν την χρησιμοποιώ;

    Σημαντικές αναφέρονται:

    Η πίστη για την πραγματικότητα μου.

    Η αποδοχή όλων των μορφών.

    Η μη ταύτιση.

    Η παράκαμψη βοηθητική για την εμπέδωση.

    Ο πόνος, η μόνη αξία για συντονισμό με την πραγματικότητα.