ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΩΝ
ΜΑΘΗΜΑ 55
Σήμερα είναι το 55ο μάθημα για την εκπαίδευση συντονιστών και προχωράμε στην έβδομη δεξιότητα του προπονητή ζωής που είναι :
ΕΒΔΟΜΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΑ
ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΤΕΛΕΙΟΤΗΤΑ ΣΕ ΚΑΘΕ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ.
Ότι κάθε περίπτωση , κάθε άνθρωπος, κάθε κατάσταση και κάθε πρόβλημα του κάθε ανθρώπου και εμείς, όλο το σύμπαν είναι τέλειο. Όλο το σύμπαν είναι τέλειο σαν ερέθισμα για το επόμενο βήμα για τον άνθρωπο αυτό, για την εξέλιξή του. Αυτή η ικανότητα να αναγνωρίσουμε αυτό που υπάρχει,- ο άλλος, η συμπεριφορά του, τα προβλήματά του, οι καταστάσεις που έχει έλξει- , σαν τέλειο, μας δίνει την δυνατότητα να μην είμαστε σε αντίθεση με αυτό που υπάρχει και να μην χάνουμε ενέργεια με αρνητικά συναισθηματα προς τον άνθρωπο γι αυτά που κάνει ή δεν κάνει , με λύπη προς τον άνθρωπο και στενοχώρια και οίκτο για τον άνθρωπο, που όπως ξέρετε , μόνο δυναμώνει το πρόβλημά του. Όταν εγώ νιώθω πόνο ή οποιοδήποτε αρνητικό συναίσθημα, λύπη, οίκτο γι΄ αυτό που περνάει ο άλλος, δίνω ενέργεια σε αυτό που δημιουργεί αυτά τα συναισθήματα. Τότε είναι πολύ σημαντικό- καθώς είμαστε απέναντι από κάποιον είτε σε ομάδα είτε σε προσωπικό ραντεβού- να συνειδητοποιήσουμε ότι τίποτα γύρω από αυτόν τον άνθρωπο και τίποτα γύρω από την ζωή του και τίποτα από το γεγονός οτι έρχεται σ’εμάς δεν είναι τυχαίο ή λάθος. Είναι όλα τέλεια. Η ψυχή αυτή έχει επιλέξει αυτή την συγκεκριμένη δοκιμασία που περνάει ή τον συγκεκριμένο στόχο, έχει επιλέξει τα παιδικά βιώματα, έχει επιλέξει τισ προσκολλήσεις που έχει αυτή την στιγμή που ίσως την τον εμποδίζουν, έχει επιλέξει εμάς κι εμείς έχουμε επιλέξει αυτόν. Μας σώζει πάρα πού ενέργεια, επειδή χάνουμε πάρα πολύ ενέργεια με την αντίσταση και με την μη αποδοχή του τι υπάρχει.
Το δευτερο σημαντικό εδώ είναι ότι όταν εμείς το βλέπουμε σαν τέλειο και μόνον τότε μπορουμε να βοηθήσουμε τον άλλο να το βλέπει σαν τέλειο. Και να μην το βλέπει σαν αδικία, σαν πρόβλημα, σαν καταστροφή ή σαν κάτι που δεν μπορεί να καταφέρει στην ζωή του. Δηλαδή εμείς με αυτή την αίσθηση και αυτή την πίστη, μπορούμε να βοηθήσουμε τον άλλο να απελευθερωθεί από την αντίσταση που νιώθει προς τον εαυτό του και προς τις συνθήκες της ζωής του την συγκεκριμμενη στιγμή. Και μόνον τότε ελευθερώνεται η ενέργειά του προς την λύση. Όσο ο άνθρωπος αντιστέκεται προς την πραγματικότητά του, ή αντιστέκεται προς το παρελθόν του, ή αντιστέκεται και απορρίπτει τον ίδιο τον εαυτό του, δεν μπορεί να προχωρήσει . Είναι μία πολύ σημαντική συνειδητοποίηση. Αυτή η συνειδητοποίηση , όπως έχουμε συζητήσει άλλες φορές, δεν πρέπει να οδηγήσει σε αδιαφορία. Δεν σημαίνει ότι είμαστε αδιάφοροι. Βιώνουμε απέραντη αγάπη και απέραντη διάθεση να βοηθήσουμε τον άλλο. Αλλά τον βοηθάμε με το να να δεί ότι αυτό που συμβαίνει είναι κάτι που έχει δημιουργήσει, κάτι που έχει επιλέξει, κάτι που συντηρεί αυτή την στιγμή. Και να τον βοηθήσουμε να δεχτεί και τον εαυτό του και την κατάσταση όπως είναι σαν πρώτο βήμα. Λέμε Ο.Κ. Τώρα τί μπορύμε να κάνουμε. Ναι , τώρα συζητάμε έχοντας δεχτεί ότι όλα αυτά υπάρχουν και εσύ εισαι με τις αδυναμίες που εχεις. Τώρα τί κάνουμε από εδώ. Με αυτόν τον τρόπο μπορούμε να βοηθήσουμε τον άνθρωπο να αποκτά εναλλακτικές αντιλλήψεις. Όπως ξέρετε από όσα έχουμε πει μέχρι τώρα το παν στην πνευματική εξέλιξη και στην φώτιση και στην λύση των προβλημάτων είναι η εναλακτική αντίληψη. Γιατί το μόνο πράγμα που δημιουργεί την πραγματικότητά μας και εσωτερικά και εξωτερικά και έλκει καταστάσεις είναι οι πεποιθήσεις μας. Δεν υπάρχει άλλη αιτία της πραγματικότητας . H αιτία της πραγματικότητας είναι οι πεποιθήσεις. Ότι αν οι πεποιθήσεις μου μου έχουν δημιουργήσει μία πραγματικότητα, ή αν οι πεποιθήσεις μου με εμποδίζουν να αγαπήσω μία πραγματικότητα ή ν΄αλλάξω μία πραγματικότητα, όλο το κλειδί είναι: Πώς μπορώ να δω αλλιώς αυτό που συμβαίνει. Και η προσπάθειά μας σ΄αυτή την δεξιότητα είναι να βοηθήσουμε τον άλλο άνθρωπο να δει τις ευκαιρίες και τα πιθανά μαθήματα και το πιθανό κέρδος- πού υπάρχει;- σ΄αυτό που συμβαίνει. Πώς αλλιώς μπορείς να δεις αυτό που συμβαίνει; Πώς μπορείς να αξιοποιήσεις αυτό που συμβαίνει σαν ευκαιρία για την καλλιέργειά σου, για την ανάπτυξή σου , για το ένα μάθημα μέσα στην ζωή σου;
Τώρα θα υπάρχουν πολλές φορές που και εμείς οι ίδιοι δεν θα μπορούμε να δούμε για ποιόν λόγο ο άνθρωπος έχει ένα συγκεκριμένο εμπόδιο ή πρόβλημα στην ζωή του, ή γιατί έχει έλξει τόσες ατυχίες. Υπάρχουν άνθρωποι που είναι μαγνήτες ατυχία στην ζωή τους. Απορείς κάθε έξι μήνες κάτι συνταρακτικό θα γίνει στην ζωή τους. Μπορεί να μην μπορούμε πάντα να καταλάβουμε αλλά μπορούμε να είμαστε σίγουροι ότι υπάρχει λόγος. Και μπορούμε να είμαστε σίγουροι ότι ο λόγος βρίσκεται μέσα του, στις επιλογές του σαν ψυχή και μπορούμε να είμαστε σίγουροι ότι αυτό έχει ένα ώφελος μέσα του. Μπορεί να μην ξέρουμε ποιό ακτριβώς είναι το ώφελος, για ποιό λόγο έχει επιλέξει σαν ψυχή να περνάει αυτά που περνάει, αλλά μπορεί να είναι ένα δεδομένο στον νου μας. Πολλές φορές λέω σε κάποιον: Eγώ δεν μπορώ να ξέρω γιατί επέλεξες, γιατί συμβαίνει αυτό σ’εσένα αλλά ξέρω ένα πράγμα. Γεννήθηκες για να είσαι ευτυχισμένος. Και αυτή την στιγμή χρειάζεται να δούμε αν χρειάζεται να μάθεις να είσαι ευτυχισμένος με αυτό όπως είναι και να απελευθερωθείς απο ότι σε εμποδίζει να είσαι ευτυχισμένος με αυτό όπως είναι ή να εξετάσουμε τί μπορείς να κάνεις για να το αλλάξεις. Έχουμε αυτές τις δύο πιθανότητες. Δεν έχουμε άλλες πιθανότητες. Ή μαθαίνεις να το αλλάξεις αυτό που δεν σου αρέσει ή μαθαίνεις να είσαι ευτυχισμένος ακόμη εκεί που σημαίνει ακόμη ετοιμοθάνατος να είσαι πανευτυχής. – Δεν του το λέω αυτό , το λέω σ’εσάς-…..γελια. Ακόμη να κοιμάσαι στο πάρκο γιατί δεν έχεις σπίτι, δεν έχεις φαϊ και δεν έχεις τίποτα να είσαι ευτυχής. Aκόμα στην φυλακή να είσαι ευτυχής. Η δυνατότητα υπάρχει. Η δυνατότητα της ανθρώπινης ευτυχίας υπάρχει σε κάθε περίπτωση Και μέσα από τα χρόνια θα δείτε ότι υπάρχουν άνθρωποι που είναι ευτυχισμένοι σε περιπτώσεις που οι άλλοι δεν είναι καθόλου- ίδιες περιπτώσεις- και άλλοι που θα έπρεπε να είναι ευτυχισμένοι γιατί έχουν τα πάντα αλλά δεν είναι. Η ευτυχία έχει πολύ λίγο να κάνει με τις εξωτερικές συνθήκες. Έχει σχέση με μία εσωτερική στάση ζωής. Σ’αυτή την δεξιότητα είμαστε εδώ για να βοηθήσουμε τον άνθρωπο να καλλιεργήσει αυτή την ικανότητα. Να τα βλέπει όλα σαν τέλεια. Πότε μπορούμε να το κάνουμε αυτό; Όχι μόνο όταν βλέπουμε την δική του πραγματικότητα σαν τέλεια αλλά όταν βλέπουμε και την δική μας πραγματικότητα σαν τέλεια. Για του δείξουμε ότι η δική του πραγματικότητα είναι τέλεια πρέπει να δούμε και την δική μας πραγματικότητα τέλεια, είναι αυτοδημιούργητη, είναι δοσμένη από το Θείο, από το σύμπαν,είναι αυτό ακριβώς που χρειαζόμαστε για το επόμενο βήμα στην εξέλιξή μας. Τώρα για να δούμε τον ενδιαφερόμενο σαν τέλειο, πιθανόν θα χρειαστούμε να αλλάξουμε εστίαση και να μην εστιαζόμαστε στην προσωπικότητά του ή στις προσπάθειές του αλλά στο πνεύμα που υπάρχει από πίσω. Και γενικά είναι χρήσιμο αυτό. Με τον σύντροφο, με τα παιδιά, με τους φίλους, με όλους, με τους πολιτικούς, με τους άπορους. Να θυμηθούμε ότι πίσω από κάθε φαινόμενο υπάρχει ένα θείο πνεύμα και να εστιαστούμε σε αυτό. Το έχω πει πολλές φορές όταν εστιαζόμαστε σε αυτό,-θείο πνεύμα- δυναμώνω αυτό στον άνθρωπο.Όταν εστιάζομαι στην προσωπικότητά του και σ’αυτό που μ’ενοχλεί, δυναμώνω αυτό που μ’ενοχλεί. Κι όταν εστιάζομαι σ’αυτό που λυπάμαι, δυναμώνω αυτό που λυπάμαι.Είναι πολύ σημαντικό να βλέπω τον άλλο σαν θεία συνειδητότητα σε μία πορεία εξέλιξης Μέσα στην πορεία θα πρέπει να έχουμε ευαισθησία προς την δυσκολία του ενδιαφερόμενου να δει είτε τον εαυτό του είτε την κατάσταση σαν τέλειο. Και δεν θα χρησιμοποιούμε την λέξη τέλειο, αλλά αποδεκτό, χρήσιμο για την εξέλιξη, ευκαιρία. Την λέξη τέλειο δεν είναι ανάγκη να την χρησιμοποιήσουμε. Θα πρέπει να παίξουμε, γιατί αν εμείς εισάγουμε αυτή την αντίληψη πολύ νωρίς τον χάνουμε. Δεν καταλαβαίνει ο άλλος. Τί μου λέει τέλειο; Ο άνδρας μου με απατάει, το παιδί μου παίρνει ναρκωτικά, δεν έχουμε χρήματα,…τί λέει τέλειο… θα βρω κάποιον άλλο να με βοηθήσει, αυτός δεν καταλαβαίνει, είναι αναίσθητος. Τότε πρέπει να βρείτε την κατάληλη στιγμή που μπορείτε να εισάγετε αυτή την αντίληψη. Ίσως χρειάζεται μία εισαγωγή στην φιλοσοφία της ζωής σας. Ίσως χρειάζεται ένα DVD να δώσετε, ένα κεφάλαιο από τα βιβλία για τα μαθήματα της ζωής. Τί εννοώ; Δεν σημαίνει ότι δεν είναι ωραίο, ότι δεν είναι δύσκολο, δεν σημαίνει ότι είναι ευχάριστο. Το βλέπω από μία άλλη οπτική γωνία, ότι είμαστε σε μία πορεία εξέλιξης και ότι υπάρχει μία δικαιοσύνη, μία σοφία στο σύμπαν. Αν είναι Χριστιανός, αν είναι ανθρωπος με θρησκευτικές αντιλήψεις, υπάρχουν κάποια κομμάτια στην Καινή Διαθήκη που δεν αφήνουν αμφιβολία. Όπου λέει ότι δεν κινείται τρίχα στο κεφάλι του ανθρώπου αν δεν το επιτρέψει ο Θεός(ο Παύλος το λέει) . Τότε ο Θεός επιτρέπει σ’αυτά να συμβούν στην ζωή σου για κάποιον λόγο. Και είναι από αγάπη και μέσα σ’αυτό υπάρχει κάποια κρυφή ευκαιρία, κάποια ευκαιρία για εξέλιξη. Ίσως χρειαστεί να εξηγήσουμε την διαφορά μεταξύ της προσωπικότητας και της ανασφάλειας της προσωπικότητας,με την ψυχή και την επιθυμία της ψυχής για εξέλιξη και απελευθέρωση από την προσκόλληση. Το Εγώ θέλει την ικανοποίηση των προσκολλήσεων, η Ψυχή θέλει την απελευθέρωση από τις προσκολλήσεις. Αυτό που είναι ευχαρίστηση για το Εγώ είναι φυλακή για τη Ψυχή.Μπορεί να χρειαστεί να εξηγήσουμε κάποιες τέτοιες έννοιες. Κάτι άλλο που μπορούμε να κάνουμε εδώ είναι ή να μοιραστούμε εμείς περιπτώσεις που εμείς ήμασταν π’αρα πολύ στενοχωρημένοι, ίσως φοβισμένοι ,νιώθοντας αδικημένοι και πώς γύρισε αυτό και τώρα το βλέπουμε θετικά και τί κερδίσαμε ή τί μάθαμε. Ή μπορούμε να ρωτήσουμε τον ίδιο αν είχε εμπειρίες στο παρελθόν όπου τα πράγματα ήταν πολύ δυσάρεστα , αλλά τώρα βλέπει ότι κέρδισε κάτι απ’αυτό, ότι έμαθε κάτι απ’αυτό. Είναι σπάνιο να το καταλαβαίνουμε μέσα στην δοκιμασία, αλλά κοιτώντας πίσω.Κι αν μπορούμε να βοηθήσουμε τον άνθρωπο να θυμηθεί αρκετές τέτοιες περιπτώσεις που κοιτάει πισω και βλέπει ότι εκεί έμαθε κάποια πράγματα, δυνάμωσε τον εαυτό του,ότι και να’ναι, τότε ίσως μπορούμε να τον βοηθήσουμε να δει αυτό που συμβαίνει τώρα με τα ίδια μάτια
Γιατί είναι σημαντική αυτή η δεξιότητα;
Κατ’αρχάς χρειάζεται από εμάς πολύ πίστη και σιγουριά γύρω από αυτές τις αλήθειες. Και χρειάζεται σιγουριά για την δική μας ζωή όχι μόνο για την ζωή του άλλου. Απαιτείται απο εμάς να δούμε τα πάντα σαν τέλεια στην ζωή μας και τα πάντα σαν ευκαιρία της εξέλιξης. Δοκιμάστε απόψε, κάντε μία λίστα από όλα τα πράγματα που σας ενοχλούν στην ζωή σας. Συμπεριφορές ανθρώπων, οικονομικές καταστάσεις, εμπόδια, γεγονότα και γράψτε: ΑΥΤΟ ΕΔΩ ΕΙΝΑΙ ΤΕΛΕΙΟ, ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΔΩΡΟ ΑΠΟ ΤΟ ΣΥΜΠΑΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΚΗ ΜΟΥ ΕΞΕΛΙΞΗ
Και δοκιμάστε να το κάνετε αυτό με το κάθε τι που υπάρχει στην ζωή σας. Θα τα δείτε όλα σαν τέλεια και όλα σαν δώρα αγάπης από το σύμπαν για την εξέλιξή μας.
Το πρώτο πράγμα που κάποιος κάνει όταν δεν γίνεται αυτό που θέλει- αυτό που θέλει το Εγώ- είναι να κάνει ένα από τα δύο συμπεράσματα: ή 1) ότι δεν υπάρχει Θεός. Δεν υπάρχει γιατί προσευχήθηκα να ζήσει ο σύντροφός μου ή το παιδί μου και δεν με άκουσε ο Θεός ,άρα δεν υπάρχει ή 2) υπάρχει αλλά δεν με αγαπάει και με τιμωρεί. Δεν είναι εύκολο για τον άνθρωπο να βλέπει τις δυσκολίες σαν αγάπη. Ότι αυτή η δυσκολία δεν είναι μία τιμωρία από τον Θεό, δεν είναι μία τιμωρία από το σύμπαν. Είναι η υπέρτατη αγάπη. Είναι αγάπη επειδή είναι ακριβώς αυτό που χρειάζομαι, για τον μόνο λόγο που υπάρχω εδώ στον πλανήτη. Και αυτό είναι η συνειδητοποίηση του αληθινού εαυτού. Μέσα από αυτό το γεγονός θα στριμωχτώ και θα αναγκαστώ να συνειδητοποιήσω την αληθινή μου φύση. Όχι μέσα από τα ευχάριστα γεγονότα. Τώρα , επιτυχίες μπορεί να μας βοηθήσουν να συνειδητοποιήσουμε την δύνα μη της δημιουργίας, της υλοποίησης που υπάρχει μέσα μας, αλλά ότι συμβαίνει στην ζωή μας και τα ευχάριστα και τα δυσάρεστα είναι αγάπη. Και είναι πολύ σημαντικό για μας να πούμε ευχαριστώ. Όσο πιο πολύ εμείς μπορούμε να πούμε ευχαριστώ για τον άνθρωπο αυτό που με δοκιμάζει, ευχαριστώ γι’αυτή την οικονομική κατάσταση, ευχαριστώ γι’αυτό το πρόβλημα υγείας,ευχαριστώ για ότι υπάρχει, τότε πραγματικά θα μπορούμε να εφαρμόσουμε αυτή την δονηση, δονητικά να μεταφέρουμε αυτή την αντίληψη στον άλλο. Τί αποτέλεσμα έχει. Δίνουμε δύναμη στον άλλο, να μην βουλιάζει στην αρνητικότητα, να μην βουλιάζει στην απαισιοδοξία, στην αισθηση της απελπισίας. Του δίνουμε μία αλήθεια για να κρατηθεί και να βλέπει αυτό που συμβαίνει στην ζωή του διαφορετικά. Σαν ευκαιρία και όχι σαν πρόβλημα, ή ταλαιπωρία, ή αδικία, ή ότι άλλο μπορεί να υπάρχει. Τότε η ενέργεια του ανθρώπου μπορεί να στοχεύει προς το να βρει λύσεις. Δυστυχώς τις περισσότερες φορές η ενέργεια του ανθρώπου σκορπίζεται σε αρνητικά συναισθήματα και δεν προχωρά ούτε προς την αποδοχή ούτε προς την αλλαγή. Μένει στην άρνηση , όπου ούτε μπορεί να δεχτεί αυτό που συμβαίνει, ούτε προσπαθεί να κάνει κάτι καλύτερο, να διορθώσει αυτό που συμβαίνει. Έτσι συνέχεια ψάχνουμε για τις ευκαιρίες και τις θετικές όψεις των καταστάσεων των περιπτώσεων που φέρνουν οι άνθρωποι, και πώς μπορεί να τα αξιοποιήσει. Υπάρχει λιγότερος φόβος, περισσότερη θετική ενέργεια, ο νους είναι πιο καθαρός.
Μερικά από τα λάθη που μπορούμε να κάνουμε είναι:
1) Να τον σπρώχνουμε πρόωρα σ’αυτή την κατάσταση- όπως είπα νωρίτερα-Δεν είχε την ευκαιρία ακόμη να εκφράσει τα συναισθήματά του, δεν έχει εκτονώσει αυτά που έχει να πει .Κι εγώ κάνω αυτό το λάθος πολύ συχνά, γιατί το κάνω εγώ στον εαυτό μου. Δεν είναι λάθος για μένα ,αλλά είναι λάθος για τον άλλο. Μέσα σε 5΄΄ είμαι στο. Τώρα τί είναι το μάθημα; Κι όταν το κάνω αυτό σε κάποιον που δεν είχε την ώρα να πει όλη την ιστορία του και τί νιώθει και όλα αυτά… που εγώ λέω μάθημα είναι…τί μου λες όλα αυτά… Τον άλλο τον χάνω. Θέλει ν’ακούσει κάποιος όλη την ιστορία. Τί σημασία έχει η ιστορία; Ότι και να συμβαίνει είναι αυτό που επέλεξες, αυτό που δημιουργείς. Τί μπορείς να μάθεις εδώ; Ποιό είναι το μάθημά σου. Δεν έχω πολύ υπομονή πιά , καθώς έχουν περάσει τα χρόνια δηλαδή, γι’αυτό δεν κάνω πολλά ραντεβού, δεν έχω την υπομονή πιά…μπλα…μπλα…μπλα….Συνέχεια μου λένε θέλουμε περισσότερο χρόνο στο σεμινάριο. Και λέω τί να τον κάνετε; Το μόνο που κάνετε είναι να βεβαιώσετε το Εγώ σας ότι εγώ έχω αυτό, εγώ έχω το άλλο. Δεν είναι αυτό το Εγώ. Κάποια στιγμή πρέπει ν’αλλάξει. Και όχι να συζητώ τί έχει γίνει αλλά τί έχω να μάθω αυτή την στιγμή. Εγώ αφού είμαι ανίκανος να κάνω αυτό , δεν θα κάνω πολλά ραντεβού. Αν έρχεστε σ’εμένα, να ξέρετε ότι σε 5΄θα πάμε στο μάθημα και δεν θέλω ν’ακούσω πολλές ιστορίες. Εγώ δεν έχω πρόβλημα, εσείς έχετε πρόβλημα. Δεν έχω πρόβλημα αν πάτε σε κάποιον άλλο.
(κάποιος από τους εκπαιδευόμενους λέει) Σαν το τζίνι του παραμυθιού , του λέω πες μου αν ειχαμε ένα τζίνι ,πες του τί θέλεις να γίνει. Έτσι γλυτώνω χρόνο, τα βάζω σε μία σειρά, πες μου τί θέλεις
Ηλίας
Μερικοί όμως δεν θα σε αφήσουν τόσο ελεύθερο, λένε την ιστορία τους, είναι επαγγελματίες παριαπονιάρηδες, θέλουν να πούνε τα παράπονα
2) Άλλο λάθος είναι ότι ψάχνουμε πολύ γρήγορα για λύσεις και δεν αφήνουμε αρκετό χρόνο για να δούμε ακριβώς τί συμβαίνει
3) Άλλο λάθος είναι ότι εμείς οι ίδιοι δεν πιστεύουμε ότι όλα είνα τέλεια και προσπαθούμε να πείσουμε τον άλλο ότι είναι τέλεια αλλά δεν βλέπουμε την κατάστασή του, ούτε την δική μας κατάσταση σαν τέλειες
Και 4) λάθος είναι ότι εμπλεκόμαστε στο δράμα του, στην περίπτωσή του. Ίσως μας θυμίζει κάτι που περνάμε εμείς και παρασυρόμαστε με μία ταύτιση. Και δεν μπορούμε να δούμε το τέλειο γιατί δεν το βλέπει ο ίδιος κι εμείς έχουμε παρασυρθεί μέσα στον δικό του κόσμο. Και μέσα από τον δικό του κόσμο δεν μπορούμε να δούμε το τέλειο. Είναι πολύ σημαντική αυτή η ευαισθησία. Ενδιαφερόμαστε αλλά να είμαστε πάντα με την επίγνωση ότι όλα είναι τέλεια, όλα τα έχει δημιουργήσει, όλα τα έχει επιλέξει και τί κάνουμε τώρα, πού είναι το δώρο, πού είναι το κέρδος εδώ.
Τώρα οι ερωτήσεις γι’αυτή την δεξιότητα είναι στην σελίδα 229Α που σας δώσαμε σήμερα: Μερικές ερωτήσεις για ν’ανακαλύψουμε τα θετικά μίας υπόθεσης
Επέλεξε ένα θέμα ή μία κατάσταση στην ζωή σου που δεν είναι που δεν είναι ευχάριστα, ή δεν είναι όπως θα ήθελες να είναι.Μπορεί να είναι μία σχέση, μία κατάσταση υγείας, μία οικονομική κατάσταση, μία επαγγελματική κατάσταση, μπορεί να είναι και μία κοινωνική κατάσταση
- Πώς αλλιώς θα μπορούσες να το δεις πιο θετικά;
- Ποιά θετική ευκαιρία θα μπορούσες να δεις σ’αυτό;
- Τί θετικό θα μπορούσες να αποκομίσεις από αυτό που συμβαίνει;
- Αν όντως υπάρχει μία τάξη στο σύμπαν και αυτό που συμβαίνει εδώ είναι αυτό που επέλεξες — Επειδή εξυπηρετεί κάποιο ανώτερο καλό — ποιό μπορεί να είνα το κέρδος για; σένα ;
- Λένε ότι κάθε κακό έρχεται με κάποιο καλό. Τί καλό μπορείς να δεις εδώ για σένα ή για τους άλλους;
- Αν μπορούμε να δούμε το ποτήρι μισοάδειο ή μισογεμάτο , πώς θα μπορούσες να δεις το ποτήρι εδώ μισογεμάτο;
- Αν η ζωή δίνει όντως στον καθένα αυτό που χρειάζεται για να εξελίσεται ,για ποιόν λόγο μπορεί να σου δίνει αυτό τώρα;
- Τί είναι τέλειο σ’αυτό που συμβαίνει;
- Αν αυτό που γίνεται ήτα ένα βήμα ή ερέθισμα προς μία θετική ή τέλεια εμπειρία ή αλλαγή, τότε σετί θα μπορούσε να σε οδηγήσει αυτή η κατάσταση ;
- Μπορείς να θυμηθείς μία περίπτωση που τα πράγματα ήτα άσχημα αλλά μετά βγήκαν σε καλό ;
- Θέλεις να δεις αυτό που συμβαίνει θετικά ; Αν ναί , πώς θα μπορούσες να το δεις ;
Τώρα θα χωρίσετε σε ζευγάρια. Ο καθένας από εσάς θα επιλέξει κάτι στην ζωή του που τείνει να μην το βλέπει σαν τέλειο, τον συντροφό του προπάντως, το παιδί του, τον εαυτό του, κάτι, την οικονομική του κατάσταση ή την υγεία του, ότι μπορεί να είναι και ο άλλος θα τον ρωτήσει αυτές τις ερωτήσεις για να μπορέσουμε να δούμε τί απαντήσεις προέρχονται από μέσα σας. Τί ερωτήσεις έχετε πριν προχωρήσουμε σ’αυτή την άσκηση με το να βλέπουμε το τέλειο.
ΕΡΩΤΗΣΗ: Μπορούμε και για πράγματα του παρελθόντος;
ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Αν δεν το βλέπουμε ακόμα τέλειο
ΕΡΩΤΗΣΗ: Αν το βλέπουμε τέλειο έχουμε λύσει τα προβλήματά μας
ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Ναι. Κάτι που ακόμα δεν βλέπουμε τέλειο.
ΕΡΩΤΗΣΗ: Δεν καταλαβαίνω την ερώτηση 5. κάθε κακό έρχεται και με ένα καλό
ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Κάθε κακό έχει ένα καλό μέσα του. Καταλαβαίνετε ότι καλό και κακό δεν υπάρχουν. Υπάρχουν μόνο τέλεια ερεθίσματα για την εξέλιξη. Άλλη ερώτηση. Κώστα
ΕΡΩΤΗΣΗ: Το είπες κι εσύ στην αρχή. είναι έτσι οι ερωτήσεις που μπορεί κάποιος να πει όχι, όχι, όχι
ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Ή να πει δεν ξέρω. Εντάξει. αυτός έχει την ευθύνη για την πραγματικότητά του. Όχι εμείς.Και αν είναι πρόωρο και δεν είναι γι’αυτόν η ώρα να το βλέπει θετικά, θα το δεχτούμε κι αυτό σαν τέλειο. Άλλος. Σόνια
ΕΡΩΤΗΣΗ: Εγώ όλα αυτά τα πιστεύω και μπορουν να βοηθήσουν κάποιους άλλους….τον εαυτό μου δεν μπορώ να βοηθήσω….(.γέλια)
ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Κάθε μέρα να απαντάς σ’αυτές τις ερωτήσεις ή να πάρεις τηλέφωνο έναν άλλο συντονιστή απ’εδώ και να κάνετε ενεργητική ακρόαση. Άλλη ερώτηση πριν κάνουμε ζευγάρια, ναι
ΕΡΩΤΗΣΗ: Είχες πει παλιά ότι αυτός που έρχεται σ’εμάς, θα ,έχει ανάλογα θέματα
ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Όχι πάντα, αλλά συχνά έχει ανάλογα θέματα, ναι
ΕΡΩΤΗΣΗ: Που σημαίνει ότι είναι πολύ εύκολο να εμπλακούμε εμείς σ’αυτό
ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Ναι είναι μία παγίδα να ταυτιστούμε
ΕΡΩΤΗΣΗ: Να ταυτιστούμε…ναι.. οπότε είπες ότι είναι λάθος να εμπλεκόμαστε εμείς σ’αυτό. Πώς θα γίνεται να έρθει κάποιος, να έχει το ίδιο θέμα και να μην ταυτιστούμε;
ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Ακριβώς αυτό είναι η μεγάλη ευκαιρία,είναι πιο εύκολο έχοντας κάποιον απέναντί μου που έχει το ίδιο πρόβλημαπου έχω , να δω το δικό μου πρόβλημα πιο αντικειμενικά γιατί ξεκάθαρα στην αρχή τουλάχιστον βλέπω και το δικό του πρόβλημα πιο αντικειμενικά απ’όσο βλέπω το δικό μου. Γιατί είναι άλλος άνθρωπος και έχοντάς τον απέναντί μου είναι η τέλεια ευκαιρία να μάθω και να δω και το δικό του και το δικό μου πιο αντικειμενικά. Και ο τρόπος για να μην ταυτιστούμε είναι αυτή η απλή συνειδητοποίηση. Ότι έχουμε το έχουμε δημιουργήσει και επιλέξει. Υπάρχουν δύο αιτίες της πραγματικότητάς μας:1)Οι επιλογές μας, σκεπτομορφές, συναισθήματα,πεποιθήσεις και 2) Οι αποφάσεις της ψυχής. Ότι έχω στην ζωή μου ή το έχω δημιουργήσει με το σύστημα πεποιθήσεών μου, με την συμπεριφορά μου, με τον τρόπο που νιώθω και σκέφτομαι, ή σαν ψυχή στην εξέλιξη έχω επιλέξει αυτό. Δεν υπάρχει άλλη αιτία της πραγματικότητας. Χρειάζεται να θυμάμαι αυτή την αλήθεια. Αυτό θα με βοηθήσει.
ΕΡΩΤΗΣΗ: Το ένα μπορούμε να το αλλάξουμε, το άλλο να το δεχτούμε;
ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Μπορούμε να αλλάξουμε και τις επιλογές της ψυχής με Ho’oponopono και τέτοιες τεχνικές… Σ’ελευθερώνω απότην ανάγκη να είσαι έτσι για την εξέλιξή μου….Αν μπορούμε ν’αγαπήσουμε τον εαυτό μας και τους άλλους και αυτό που υπάρχει, δεν υπάρχει πια η ανάγκη να υπάρχουν οι συνθήκες που σαν ψυχή τις επιλέξαμε. τις επιλέξαμε μόνο για να μάθουμε. Και την στιγμή που το μαθαίνω, μπορεί να τελειώσει αυτό. Τώρα σε μερικές περιπτώσεις μπορεί να χρειαστεί να δεχτώ κάποια πράγματα ,πιθανόν αλλά άλλα ίσως όχι. Τίποτε άλλο πριν κάνετε ζευγάρια; Ο.Κ. Σκορπιστείτε, μιλήστε χαμηλά, ο ένας θα ρωτήσει τον άλλο. θα έχετε περίπου 15΄ο καθένας
ΣΤΑΜΑΤΗΣΤΕ ΚΑΙ ΚΑΝΤΕ ΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ
Τώρα υπάρχει καμμία απορία για την έβδομη ικανότητα; Το να τα δούμε όλα τέλεια και να βοηθήσουμε τον ενδιαφερόμενο να δει όσο το δυνατόν περισσότερο τέλειο τον εαυτό του, την κατάσταση την ζωή του . Υπάρχει καμμία απορρία, διαπίστωση; Μπορέσατε να δείτε τα θετικά; Σας βοήθησε η άσκηση να δείτε θετικά; Eντάξει.
ΟΓΔΟΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΑ
ΕΣΤΙΑΖΟΜΑΣΤΕ Σ’ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ
Θα δείτε ότι οι δεξιότητες αυτές λένε καμμιά φορά αντιφατικά πράγματα. Υπάρχει μία άλλη δεξιότητα που λέει ότι απλώς έχουμε περιέργεια και δεν εστιαζόμαστε πουθενά ,απλώς ακούμε , ενδιαφερόμαστε, δεχόμαστε διάφορες πληροφορίες από τον άλλο.Το άλλο εδώ λέει ότι εστιαζόμαστε και προσπαθούμε να δούμε και να δώσουμε ενέργεια σε αυτό που είναι πιό σημαντικό. Τώρα έχει δύο όψεις αυτό.
Η πρώτη όψη είναι να συνειδητοποιήσουμε τί είναι πιό σημαντικό και η δεύτερη όψη είναι να δώσουμε την ενέργειά μας εκεί. Και τί είναι σημαντικό; Μπορεί να είναι άλλο όταν έρχεται ο άνθρωπος που μπορεί να θέλει μία επιφανειακή επιτυχία σε κάτι και άλλο ένας βαθύτερος στόχος, που είναι να βιώσει μέσα του την αξία, την ασφάλεια, να γνωρίσει τον εαυτό του. Μπορεί να έρχεται σ’εμάς και να λέει :Θέλω να βρω τον ιδανικό σύντροφο. Αλλά όλο αυτό να ταυτίζεται με μία βαθειά αμφισβήτιση που έχει για την αξία του, για το αν μπορεί ν’αρέσει και όλο αυτό. Άλλο ο ένας στόχος το να βρει σύντροφο και άλλο ο στόχος να γνωρίζει την αξία του, ν’αλλάξει πεποιθήσεις και να γίνει ο ίδιος αυτό που θέλει να γίνει. Τότε εστιαζόμενοι πρώτα σ’αυτό που είναι σημαντικό σημαίνει ότι κοιτάμε πιό βαθειά , πιό πίσω από τις ανάγκες και στόχους που μας δίνει. Τον τελευταίο λόγο βέβαια θα τον έχει ο ίδιος. Αλλά εμείς μπορούμε να προτείνουμε ότι ίσως να χρησιμεύει να κοιτάξουμε και αυτό, ιδιαίτερα τώρα με τον νόμο της έλξης, όπου είναι πολύ εύκολο να δώσουμε το DVD και να καταλάβει ο άνθρωπος πώς θα έλξει τον ιδανικό σύντροφο ή το χρήμα, ή τίποτα απο αυτά αν δεν βιώνει την αξία του, αν δεν πιστεύει ότι το αξίζει, αν δεν απελευθερωθεί από φόβους που έχει γι’αυτό που θέλει να έλξει. Τότε μας οδηγεί σε μία εποχή που για την επιτυχία οποιουδήποτε στόχου είναι λογικό ότι θα ασχοληθούμε με εσωτερικές καταστάσεις. Η δεύτερη όψη της δεξιότητας αυτής είναι ότι καθώς προχωράμε με τον άνθρωπο μπορεί ν’αλλάξουν οι στόχοι του. Καθώς πετυχαίνουμε έναν στόχο,τότε έχουμε τον επόμενο και τον επόμενο και τον επόμενο….. Εδώ είναι όμοιο με την ικανότητα του συντονιστή να κρατάει την συζήτηση στην τάξη. Κι έχουμε πάντα αυτή την ισορροπία. Πώς την κρατάω σε τάξη, στον στόχο χωρίς να είναι στεγνό, χωρίς να είναι ψυχρό,χωρίς ο άλλος να νιώθει ότι γίνεται μία ανάκριση, να νιώθει ότι υπάρχει ζωντάνια. Για μένα το κλειδί σ’αυτό είναι όταν παύετε να βλέπετε την ενεργητική ακρόαση σαν τεχνική και παύετε να έχετε οποιαδήποτε αμφιβολία, άγχος ή έννοια για το τί πρέπει να ρωτήσω.Όταν αυτή η περιέργεια για πεποιθήσεις, για συναισθήματα, για διευκρινίσεις, για παιδικά βιώματα είναι ένα φυσικό πράγμα. Άρα δεν υπάρχει καθόλου μία τεχνική εδώ αλλά είμαστε στον στόχο. Ξέρουμε ότι για να βοηθήσουμε τον άνθρωπο αυτό θέλουμε να βρούμε τις πεποιθήσεις. Ή τις πεποιθήσεις που τον κάνουν να μην είναι καλά μ’αυτό που συμβαίνει, ή τις πεποιθήσεις που τον εμποδίζουν να το αλλάξει. Ίσως και τις πεποιθήσεις που τον έχουν κάνει να δημιουργήσει αυτή την κατάσταση από την αρχή. Τότε είμαστε στον στόχο ,είμαστε στο κέντρο μας. Πάντα αυτό θα γίνει μέσα από ερωτήσεις που θα ζητήσουμε από τον ίδιο να μας πει τί είναι σημαντικό γι αυτόν σήμερα; Όταν απαντάει η επόμενη ερώτηση μας είναι: και πες μου γιατί είναι σημαντικό αυτό για σένα σήμερα; Τί είναι αυτό που θα έχεις αν πετύχεις τον στόχο αυτό ; και τί είναι αυτό που θα χάσεις αν δεν τον πετύχεις; Εντάξει; Δηλαδή αυτό είναι πάντα η βασική μας ερώτηση. Τί είναι αυτό που θα κερδίσεις , τί είναι αυτό που θα χάσεις. Τώρα όπως έχω εξηγήσει στο σεμινάριο για το μυστικό και είναι πολύ ενδιαφέρον ότι βρήκα την ίδια εξήγηση προχθές μελετώντας τους επτά νόμους της υλοποίησης του Τσόπρα και το ίδιο με τον Wayn Dyer, δεν έχω διαβάσει τα βιβλία τους, τώρα πριν από ένα μήνα άρχισα να τα διαβάζω, και βλέπω ότι έχουμε καταλήξει ακριβώς στις ίδιες αντιλήψεις εκατό τις εκατό, καμμία διαφορά. Γιατί αυτό που έλεγα εγώ ήταν λίγο διαφορετικό από το έργο. Αλλά βρήκα ακριβώς συμφωνία με τον Copra και τον Dyer και αυτό είναι. Δεν μπορείς να πραγματοποιήσεις κάτι όσο είσαι προσκολλημένος σε αυτό. Δηλαδή η προσκόλληση σημαίνει ότι έχω φόβο να μη γίνει . Και όταν έχω φόβο μήπως δεν γίνει , τότε εμποδίζω να γίνει
ΕΡΩΤΗΣΗ: Τί σημαίνει ότι έχω φόβο να μη γίνει;
ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Φοβάμαι ότι δεν θα μπορώ να είμαι καλά αν δεν γίνει αυτό που θέλω. Δεν θα έχω αξία, δεν θα έχω ασφάλεια, δεν θα έχω πληρότητα. Δεν είμαι ελεύθερος, είμαι εξατρημένος από ένα συγκεκριμένο αποτέλεσμα. Εγώ το εξηγώ και αλλιώς. Ίσως κάποιες προσκολλήσεις που έχουμε, μπορούμε να τις πραγματοποιήσουμε παρόλο που είμαστε προσκολλημένοι , επειδή δεν έχουμε κάνει μία απόφαση σ’αυτη την ενσάρκωση ν’απελευθερωθούμε από αυτη την ψευδαίσθηση. Η ψευδαίσθηση ότι αξίζω μόνο κάτω από τέτοιες περιπτώσεις, είμαι ασφάλής κάτω από τέτοιες περιπτώσεις. Και σαν ψυχή κάποιες ψυχές έχουν επιλέξει ν’απελευθερωθούν από αυτές τις ψευδαισθήσεις και άλλες όχι. Θα ζήσουν αυτή την ζωή και θα έχουν αυτά στα οποία είναι προσκολλημένοι. ‘Ομως αν σαν ψυχή έχω αποφασίσει να προχωρήσω σ’αυτή την ζωή και ν’απελευθερωθώ από την ψευδαίσθηση ότι ,δεν αξίζω χωρίς σύντροφο, ή δεν είμαι ασφαλής χωρίς χρήματα,ή δεν είμαι ασφαλής χωρίς στήριξη από έναν συγκεκριμένο άνθρωπο, ήδη οι νόμοι της εξέλιξης θα εμποδίζουν την ικανοποίηση αυτής της ψευδαίσθησης, μέχρι να απελευθερωθώ από αυτήν.Κι όταν απελευθερωθώ από αυτό και ξέρω ότι και θα αξίζω και θα είμαι ασφαλής και χωρίς αυτό, τότε μένω με ένα πράγμα, την επιθυμία γι’αυτό . Και δεν έχω τον φόβο να μην το έχω. Και δεν στέλνω αυτά τα δύο μηνύματα. Γιατί αλλιώς στέλνουμε δύο μηνύματα που το ένα ακυρώνει το άλλο.Έλκω αυτό που θέλω και έλκω αυτό που φοβάμαι. Συγκρούονται. Άρα για να μπορώ να πραγματοποιήσω αυτό που θέλω χρειάζεται ν’απελευθερωθώ από την προσκόλληση. Τότε έχουμε κάποιον που έρχεται σ’εμάς και λέει: –Θέλω αυτό. Και ρωτάμε: –Τί θα κερδίσεις αν έχεις αυτό; –Τότε θ’αξίζω, τότε θα είμαι ασφαλής. Τότε χρειάζεται να συζητήσουμε με τον άνθρωπο. – Εντάξει θα βάλουμε αυτόν τον στόχο ,αλλά μήπως μαζί να βάλουμε και τον στόχο να νιώθεις την αξία σου και την ασφάλεια ανεξάρτητα απ’αυτό; Τί λες; Καταλαβαίνετε; Δηλαδή του προσφέρετε…- Εντάξει, θα δουλέψουμε σ’αυτό, αλλά φοβάμαι ότι αυτή η πεποίθηση, -ότι μόνο τότε θα είσαι καλά, -θα λειτουργήσει σαν εμπόδιο ώστε να πραγματοποιήσεις αυτό που θέλεις. Θα μείνουμε με την επιθυμία, θα μείνουμε με την πρόθεση, θα κάνουμε ότι χρειάζεται να κάνουμε ώστε να πραγματοποιήσεις αυτόν τον στόχο με πρόγραμμα, αλλά συγρόνως να βάλουμε και στόχο να νιώθεις καλά ανεξάρτητα από το τί θα γίνει; Τότε με αυτό τον τρόπο θα δοκιμάσετε τους στόχους του ανθρώπου. Και μπορείτε να δουλέψετε παράλληλα και με τον εξωτερικό στόχο αλλά και με τους εσωτερικούς στόχους . Δεν συγκρούονται, δεν συγκρούεται η ικανότητα να νιώθω καλά χωρίς ένα σύντροφο με το να πραγματοποιώ (τον στόχο) να έχω σύντροφο. Το ένα βοηθάει τον άλλο, δεν το εμποδίζει. Γιατί η εξάρτηση και η προσκόλληση εμποδίζουν.
Σ’αυτή την δεξιότητα, προσέχουμε, όχι μόνο αυτό που λέει ο άνθρωπος, αλλά και τον τόνο της φωνής του, τα συναισθήματα που φαίνεται να έχει από πίσω, και προσπαθούμε να καταλάβουμε μήπως υπάρχει και κάτι άλλο εκτός από αυτό που λέει. Δεν μπορούμε ποτέ να είμαστε σίγουροι. Και μπορούμε να ρωτήσουμε πάντα λέγοντας στον άλλο: – Ξέρεις θέλω να μοιραστώ μαζί σου αυτά που ένιωσα αυτή την στιγμή , αλλά να ξέρεις, εγώ δεν μπορώ να ξέρω καλύτερα από ΄σένα. Άρα να νιώσεις απόλυτη ελευθερία να αγνοήσεις αυτό που σου λέω… Αλλά μήπως …αυτό; Μήπως έχεις μία εσωτερική σύγκρουση επάνω στο θέμα αυτό; Μήπως υπάρχει ένα μέρος του εαυτού σου που το θέλει αλλά και που το φοβάται; Ή που νιώθει ότι δεν το αξίζει; Για να διευκρινίσουμε τί; Τον στόχο. Προσπαθούμε και τότε η πρώτη ενέργεια είναι πολύ ξεκάθαρη; Ποιοί είναι οι στόχοι μας. Και η δεύτερη ενέργεια σ’αυτό είναι: Να είμαστε πάνω στον στόχο μας. Με τις ερωτήσεις μας να μην πλατιάσουμε, να μην φύγουμε.Που έρχεται εντελώς κόντρα με την άλλη δεξιότητα , ότι προχωράμε με περιέργεια, εντάξει; Που σημαίνει ότι υπάρχουν στιγμές που το ένα είναι καλύτερο και υπάρχουν στιγμές που το άλλο είναι καλύτερο. Χρειάζεται να έχετε διαίσθηση. Να ξέρετε πού βρίσκεστε με τον άνθρωπο. Πολύ φυσικά οι πρώτες συναντήσεις θα περιέχουν περισσότερο – προχωράω με περιέργεια – και μετά από πέντε , έξι, εφτά συναντήσεις με τον άνθρωπο , θα περιέχει πολύ περισσότερο εστιάζομαι στον στόχο Είναι πολύ φυσικό σιγά, σιγά να μεταφέρεται η έμφαση.
Τα λάθη που μπορεί να γίνονται μ’αυτή την δεξιότητα είναι:
1) Προχωράμε γρήγορα και προσπαθούμε να βρούμε λύσεις χωρίς να έχουμε διευκρινίσει ποιός είναι ο πιό σημαντικός στόχος. Γι’αυτό θα πάρουμε λίγο χρόνο στην αρχή συζητώντας στόχους και επιθυμίες και ζητώντας από τον άλλο να διευκρινίσει: – Εντάξει έχουμε αυτούς τους δέκα στόχους. Ποιό είναι το πιό σημαντικό για σένα σήμερα να δουλέψουμε; Και να έχει την λίστα του κι εμείς να έχουμε την λίστα του με ποιούς στόχους έχει , αλλά δεν θα δώσουμε έμφαση σήμερα
2) Το άλλο λάθος είναι ότι παρασυρόμαστε με διάφορα θέματα και ξεφεύγουμε από τον στόχο που μπορεί να γίνει αν έχει άλλο στόχο. Και να λέει , όχι τελικά θέλω κάτι άλλο. Δικαίωμά του, εμείς είμαστε υπάλληλοι, αυτός είναι ο εργοδότης, ότι θέλει, ότι θέλει ο άλλος, εμείς είμαστε εκεί για να τον υπηρετούμε και αυτός έχει την απόλυτη ευθύνη. Η αποτυχία είναι δική του, η επιτυχία είναι δική του , δεν είναι δική μας. Ούτε η επιτυχία, ούτε η αποτυχία.
3) Τρίτο λάθος είναι ότι δεν βοηθάμε αρκετά τον άλλο να εστιάζεται στον στόχο του. Δηλαδή αν εξετάσουμε τους επιτυχημένους ανθρώπους στην ζωή, θα δούμε ότι ανάμεσα σε άλλα πράγματα, έχουν την ικανότητα να κατευθύνουν την ενέργειά τους σε συγκεκριμένους στόχους και να μην σπαταλάνε ενέργεια σε άλλες κατευθύνσεις. Καταλαβαίνετε; Δηλαδή οι άνθρωποι που έχουν κάνει πραγματικά μεγάλα έργα στην κοινωνία, είναι άνθρωποι που δέκα ώρες την ημέρα ασχολήθηκαν με αυτό, πολύ πιθανόν δεν είχανε πολύ κοινωνική επαφή ,πολύ πιθανόν δεν σκορπίσανε την ενέργειά τους σε πολλές άλλες κατευθύνσεις. Τότε ένα πολύ μεγάλο μυστικό της πραγμάτωσης ενός στόχου είναι η ικανότητα του ανθρώπου ν’αφήνει πράγματα. Όταν συζητάμε με τον άνθρωπο λέμε: δεν είναι μόνο τί θα κάνεις προς τον στόχο αυτό αλλά και τί θ’αφήσεις ώστε να έχεις χρόνο, ή χρήματα, ή ενέργεια για να πετύχεις αυτόν τον στόχο. Τότε είναι σημαντικό μέρος της βοήθειας που θα δώσουμε στον άνθρωπο αυτό είναι το τί θα κάνει και το τί θ’αφήσει. Ποιές δραστηριότητες μπορείς ν’αφήσεις ώστε να έχεις και περισσότερο χρόνο και περισσότερα χρήματα , αν ο στόχος χρειάζεται χρήματα και τί άλλο θα κάνεις ώστε να εστιάζεσαι εκεί.
4) Ένα άλλο λάθος που κάνουμε είναι ότι δεν νιώθουμε άνετα να ρωτήσουμε βαθύτερες ερωτήσεις. Σαν τις ερωτήσεις που σας έλεγα τώρα: -Τί θα κερδίσεις; Δεν αμφισβητούμε, είναι πραγματικά ερώτηση ενός αγνού παιδιού. Δεν ξέρω τί θα κερδίσει. Δεν είναι δεδομένο ότι η πραγμάτωση του στόχου αυτού θα τον κάνει ευτυχισμένο. Εγώ δεν ξέρω γιατί τον θέλει. Δεν αμφισβητώ ότι είναι ο καλύτερος στόχος γι’αυτόν ,ή ότι είναι σημαντικός, απλώς χρειάζομαι να ξέρω. Γιατί όταν ρωτάω αυτό εκτός από το να βάλω τον άλλο να σκεφθεί αν πραγματι είναι ο πιό σημαντικός στόχος, κάνω και κάτι άλλο. Μαζεύω για τον άνθρωπο κίνητρα. Κάθε φορά που απαντάει θα έχω αυτό και το άλλο και το άλλο , τον κάνουμε να συνειδητοποιεί το κέρδος του να αφοσιωθεί στον στόχο αυτό. Τότε όταν κάνω τέτοιες ερωτήσεις -τί θα κερδίζεις ; τί θα χάσεις ; τί θα έχεις ; – κάνουμε δύο πράγματα. α) Τον αναγκάζουμε να ψάξει να δει αν πράγματι αξίζει αυτός ο στόχος και β) Του δίνει ενέργεια να βρει κίνητρα, ναι θα έχω αυτά τα πράγματα άρα είναι σημαντικό για μένα, άρα θέλω να δώσω την ενέργειά μου εκεί.
5) Και ένα άλλο λάθος που μπορεί να κάνουμε είναι να νομίζουμε ότι ξέρουμε εμείς καλύτερα ποιός είναι ο πιο σπουδαίος στόχος γι’αυτόν αυτή την εποχή. . Αυτό θα ήταν ένα λάθος. Μπορεί να είναι το πιο σπουδαίο αλλά μπορεί να μην είναι αυτό που χρειάζεται ο ίδιος αυτή την στιγμή. Ανθρωποι χρειάζονται πολλες φορές να ικανοποιήσουν επιφανειακές και εξωτερικές ανάγκες για να τις απομυθοποιήσουν. Και πολλές φορές το καλύτερο που μπορούμε να κάνουμε είναι να μένουμε στην επιφάνεια, να πραγματοποιήσει αυτόν τον στόχο , να τον χορτάσει , αυτή η ικανοποίηση και τότε φυσικά θα ωριμάσει και θα ζητήσει κάτι βαθύτερο. Αυτό δεν σημαίνει ότι δεν μπορούμε να συζητήσουμε κάτι άλλο, αλλά όλα θα εξαρτηθούν πάνω σε τί πραγματικά τον ενδιαφέρει. Μπορεί να μην τον ενδιαφέρει αυτή την στιγμή να βιώσει αυτοαναγνώριση. Μπορεί να θέλει αναγνώριση από μία γυναίκα , από έναν αντρα. Πρέπει να περάσει από αυτό. Ή πέντε γυναίκες, ή πέντε άντρες. Μπορεί να χρειαστεί να περάσει από αυτό το πράγμα κι εμείς είμαστε εκεί για να τον βοηθήσουμε. Κάποια στιγμή θ’αντιληφθεί ότι: δεν είναι εκεί η ευτυχία μου, δεν είναι εκεί η αξία μου. Και φυσικά θα υπάρχουν άνθρωποι που θα είναι έτοιμοι να εστιάζονται πιό βαθειά μέσα τους και θα υπάρχουν και άλλοι άνθρωποι όχι. Εμείς θα προσφέρουμε τους εναλλακτικούς στόχους , αλλά τον τελευταίο λόγο θα τον έχει ο άλλος. Και δεν συγκρούονται να είναι και μαζί. Θα δουλέψουμε και εσωτερικά και εξωτερικά. Αλεξάνδρα
ΕΡΩΤΗΣΗ – Να ρωτήσω κάτι. Αν αυτός είναι εστιασμένος σε επιφανειακούς στόχους σημαίνει ότι πρέπει να βιώσει αυτή την κατάσταση, να την απολαύσει και να την απομυθοποιήσει για να φθάσει ή δεν θα φθάσει…
ΑΠΑΝΤΗΣΗ – Αν πραγματοποιείται, αν είναι κάτι εφικτό να πραγματοποιηθεί, μπορεί να προσπαθήσει και μετά να νιώθει καλά και χωρίς να το πραγματοποιήσει. Οι πιθανότητες της εξέλιξης της ανθρώπινης ψυχής είναι άπειρες . Εμείς όμως θ’ακολουθήσουμε αυτό που λέει. Θα του εξηγήσουμε ότι μπορεί να είναι καλά και χωρίς να πραγματοποιήσει τον στόχο, ότι αυτή η δυνατότητα υπάρχει μέσα του και ότι δεν εμποδίζει , και μάλλον μπορεί να βοηθήσει την πραγμάτωση του εξωτερικού στόχου, αλλά θ’ακούσουμε την δική του απόφαση, ότι θέλει ο ίδιος.
ΕΡΩΤΗΣΗ – Ναι αλλά για να το απομυθοποιήσει, σημαίνει ότι το ζει, τα υλικά αγαθά , θα πρέπει να τα δει, να τα έχει και να τα απομυθοποιήσει μετά. Γιατί έτσι αν βλέπει τους άλλους μπορεί να νομίζει ότι μέσα εκεί είναι καλά.
ΑΠΑΝΤΗΣΗ – Μερικοί άνθρωποι γιατί μπορεί κάποιος να έχει ικανοποιήσει την ανάγκη ήδη δεκαπέντε φορές και να μην απελευθερώνεται από την ιδέα. Σαν τον άνδρα 65 χρονών που θέλει πάλι να βρει μία νέα κοπέλλα και να νιώσει την αξία του μέσα από αυτό. Καταλαβαίνεις, δηλαδή έχει άφθονες ευκαιρίες να συνειδητοποιήσει ότι η αξία του δεν βρίσκεται εκεί. Τότε υπάρχουν άνθρωποι που χορταίνουν μέσα από το βίωμα και άλλοι που δεν χορταίνουν , που δεν αλλάζει , δεν συνειδητοποιούν κάτι. Δεν είναι για μας να του πούμε τί θα κάνει. Στο μόνο σημείο που εγώ μπορεί να κάνω μία μικρή επέμβαση αλλά πάλι αφήνω την απόφασηστον άλλο , ερχονται πολλοί άνθρωποι που έχουν δημιουργήσει παράλληλες σχέσεις . Και τους λέω: Ξέρεις , αμφιβάλλω αν θα βρεις την ευτυχία σου μέσα απ’αυτό. Το μόνο πράγμα που λέω. Δοκίμασέ το , δεν είναι θέμα ηθικής, είναι θέμα καθαρά ενεργειακό , αφιβάλλω. Καλύτερα να ξεκαθαρίσεις στο μυαλό σου ποιά θέλεις , γιατί είναι ένα μπέρδεμα. Όλα τ’άλλα…. αν ήθελε να σκοτώσει κάποιον…..( γέλια…)… Είναι σπάνιες περιπτώσεις…..
Οι ερωτήσεις γι’αυτή την δεξιότητα είναι στην σελίδα 229 δεξία κάτω:
1) Τί είναι για σένα το πιό σημαντικό θέμα που θα ήθελες να βελτιώσεις ή να λύσεις στην ζωή σου αυτή την εποχή ;
2) Γιατί αυτό είναι σημαντικό ; Τί είναι αυτό που πιστεύεις ότι θα έχεις κερδίσει ή αποκτήσει με αυτό ; Ποιά ανάγκη σου θα ήθελες να ικανοποιήσεις περισσότερο;
3) Αν μάθαινες ότι θα πέθαινες σε πέντε χρόνια , ποιό είναι αυτό που είναι πιό σημαντικό για σένα; Είναι μία ερώτηση που βοηθάει τον άνθρωπο να σκεφτεί τί πραγματικά είναι σημαντικό όταν σκέφτεται τον θάνατο.
4) Αν όντως οι αξίες μας και οι ανάγκες μας εξελλίσονται, ποιές είναι οι πιό σημαντικές αξίες σου και ανάγκες σήμερα; Μαζί με την εξέλιξη των ανθρώπων υπάρχει και η εξέλιξη των αναγκών και των αξιών.
5) Αν μπορούσες να ικανοποιήσεις μία μόνο ανάγκη την εποχή αυτή , ποιά θα ήταν; Τότε επέλεξε , έχεις δεκαπέντε ανάγκες, ποιά είναι πιο σημαντική αυτή την στιγμή.Απ’όλα αυτά που έχουμε συζητήσει , ας τα βάλουμε σε μιά ιεραρχία. Ποιό είναι το πιό σημαντικό που θέλεις ν’ασχοληθούμε τώρα; Και το επόμενο ποιό είναι; Τί είναι αυτό που πραγματικά θέλεις να κάνεις;
Είναι μία σειρά από απλές ερωτήσεις που βοηθάει τον άλλο να κάνει μία ιεράρχηση στις ανάγκες του κι εμείς τον βοηθάμε σ’αυτό. Κάποια ερώτηση; Βέβαια όλε αυτές τις εργασίες καλό είναι να τις κάνουμε με τον εαυτό μας. Κάντε το αυτό με τον εαυτό σας. Καμία ερώτηση επάνω στην όγδοη ικανότητα; Ότι εστιαζόμαστε σε ότι είναι πιό σημαντικό και προσέξτε αυτό το πιό σημαντικό είναι κινούμενο. Την άλλη εβδομάδα κάτι άλλο μπορεί να είναι πιό σημαντικό και την άλλη εβδομάδα κάτι άλλο
ΕΡΩΤΗΣΗ – Οπότε τί κάνουμε πάμε στο άλλο;
ΑΠΑΝΤΗΣΗ – Ρωτάμε τον άνθρωπο. Θέλεις ν’αφήσουμε το άλλο; σκέψου έχεις κι αυτό. Τί θέλεις; πες μου εσύ , είσαι ο αρχηγός εδώ κι εσύ έχεις όλη την ευθύνη για το τί είναι πιό σημαντικό για σένα. Τώρα αν βλέπουμε ότι το παρακάνει και κάθε εβδομάδα αλάζει, τότε κάνουμε λίγη ενεργητική ακρόαση πάνω στο τί πραγματικά θέλει. Άλλη ερώτηση για την όγδοη ικανότητα ;
Προτείνω αυτή την άσκηση να την απαντήσετε στο σπίτι σας για τους στόχους σας. Ποιοί είναι οι πιό σημαντικοί στόχοι στην ζωή σας αυτή την στιγμή. Να μάθετε να το κάνετε στον εαυτό σας. Και μετά ρωτήστε τον εαυτό σας : Δίνετε ενέργεια σ’αυτό ; Γιατί δυστυχώς υπάρχει ένα χάσμα μεταξύ των αξιών και των πράξεων μας περιπου δέκα χρόνια. Οι ενέργειές μα σήμερα αντιστοιχούν σε αξίες που είχαμε πριν δέκα χρόνια. Και οι αξίες μας που εξελλίσονται τώρα, μάλλον θα γίνουν πράξη σε δέκα χρόνια. Το καταλαβαίνετε αυτό; Έρχεται μία νέα αντίληψη μία αξία, αλλά πολύ σπάνια αυτό γίνεται αλλάγή στο παρόν στο πώς ξοδεύω τον χρόνο μου, τα χρήματα , πώς ζω την ζωή μου. Δείτε αυτό το χάσμα μεταξύ αυτού που είναι σημαντικό και του τί κάνετε με τον χρόνο, τί κάνετε με τα χρήματα, τί κάνετε με την ενέργειά σας. Είναι προς τους νεώτερους στόχους σας ή προς τους παλιούς; Σκεφθείτε αυτό. Κατι άλλο;
(μιλάει μία εκπαιδευόμενη)
Εμένα με έχει βοηθήσει πάρα πολύ, γιατί ήταν πάρα πολλοί οι στόχοι μου, και είδα ότι έτσι δεν έφερνα το αποτέλεσμα που ήθελ. Κι έτσι εστιάστηκα σ’ένα-δύο και όταν παρουσιαζόταν κάποιος και με προκαλλούσε για άλλο, έλεγα ωπ! δίνω την ενέργειά μου εκεί. Κι αυτό μ’έχει βοηθήσει πολύ να φέρω σε κάποιους στόχους αποτέλεσμα. το είδα, έγινα παρατηρητής του εαυτού μου και είδα ότι δουλεύει. Αλλιώς τίποτα. Μένοντας στον στόχο,μπαίνανε παρακλάδια,αλλά τίποτα. Ξαναγύριζα στον στόχο.