ΤΡΙΤΟΣ ΧΡΟΝΟΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ

ΜΑΘΗΜΑ 10

 

ΘΕΜΑ :   ΑΝΑΛΥΣΗ ΓΙΑ ΑΣΦΑΛΕΙΑ

 

 

Η ανασφάλεια δημιουργείται λόγω της ταύτισης μας με το σώμα και το νου.

Για να μπορώ να αγαπώ και να είμαι ήρεμος χρειάζεται να έχω γαλήνη μέσα μου.

 

4 θετικές αντιλήψεις / κλειδιά για να καλλιεργήσω μέσα μου Ασφάλεια ;

• Ζούμε σε ένα στατιστικά ασφαλές περιβάλλον
• Είμαι Αιώνιο Ον. Είμαι Αιώνια ψυχή . Θάνατος δεν υπάρχει
• Η Ζωή μου δίνει μόνο αυτό που χρειάζομαι. Ζω σε ένα σύμπαν με νομοτέλεια
• Έχω την Δύναμη μέσα μου – να αντιμετωπίσω ότι μου φέρει η ζωή

 

 

Ο φόβος δημιουργείται :

• Από την πεποίθηση ότι κινδυνεύω , κάτι απειλείται
• Από Ενεργειακή αντίδραση. Έχω ένα βίωμα προς αυτό που συμβαίνει που ενεργοποιεί τις νευροσυνάψεις μου

 

Ο φόβος έχει να κάνει με το μέλλον. Ανησυχώ ΤΙ ΘΑ ΓΙΝΕΙ στο μέλλον

Η δε ενοχή αυξάνει/ τρέφει τον Φόβο.

 

Το υποσυνήδειτο μας νομίζει ότι είναι ο ΣΩΜΑΤΟΦΥΛΑΚΑΣ μας και χρειάζεται να μας προστατεύει – γι αυτό ενεργοποιούνται μέσα μας οι αντιστάσεις και οι μηχανισμοί άμυνας.

 

Χρησιμότητα Φόβου ;   Για να κάνω κάτι

• Να αλλάξω τις λανθασμένες μου πεποιθήσεις
• Να κάνω κάτι να αλλάξω την εξωτερική πιθανότητα να μειώσω την πιθανότητα να γίνει αυτό που φοβάμαι,

 

Ο φόβος εξαφανίζεται όταν :

• Πιστεύουμε ότι δεν θα γίνει αυτό που φοβάμαι
• Πιστεύουμε ότι ακόμη και να γίνει αυτό που φοβάμαι . Θα είμαι καλά..

 

 

 

ΕΜΨΥΧΩΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

Η εμψυχωτική ερώτηση ουσιαστικά είναι μια ΘΕΤΙΚΗ ΑΝΤΙΛΗΨΗ που την κάνω σε μορφή ερώτησης.

Ρωτάω γιατί νιώθω ………. Αυτό που επιθυμώ, που θέλω να νιώθω και δεν το νιώθω.

• Γιατί είμαι τόσο ήρεμη παρόλο που ο αγαπημένος μου έχει φύγει από το σώμα του ;
• Γιατί νιώθω ασφάλεια μέσα μου ακόμη και όταν ο άλλος φέρετε βίαια και επιθετικά ;

 

Όταν κάνουμε την ερώτηση ( αντί να πούμε μόνο την Θετική αντίληψη ) τότε το υποσυνείδητο το εκλαμβάνει σαν ερώτηση και ψάχνει να βρει απαντήσεις. Προκαλούμε το υποσυνείδητο να βρει απαντήσεις και έτσι δεν έχει χρόνο να βγάλει αντιστάσεις και μηχανισμούς άμυνας.  Όταν λέμε μόνο την Θετική αντίληψη τότε το υποσυνείδητο ψάχνει και βρίσκει αντιστάσεις και λανθασμένα παιδικά συμπεράσματα .

 

 

 

 

 

 

 

 

Όπως έχουμε πει και σε προηγούμενα μαθήματα το κάθε αρνητικό ερέθισμα προκαλεί ένα συγκεκριμένο τρόπο αντίδρασης των νευροσυνάψεων μας και επίσης προκαλεί και έγκριση ορμονών από τον υποθάλαμο σε συγκεκριμένα πεπτίδια.   Έχουμε κάνει ένα συσχετισμό ότι ότι αυτό το ερέθισμα αποτελεί κίνδυνο και αυτόματα νιώθω απειλή και βγαίνει ο αμυντικός μηχανισμός Προστασίας.

 

Με τις Εμψυχωτικές ερωτήσεις Δημιουργούμε ΝΕΕΣ ΣΥΝΑΨΕΙΣ στον εγκέφαλο , δημιουργούμε νέες ερμηνείες. Συνδυάζω το ερέθισμα με το αίσθημα της Ασφάλειας.

 

Η ερώτηση ξεκινάει πάντα με το ΓΙΑΤΙ …. Και ακολουθεί η θετική αντίληψη.

Η απαντήσεις ξεκινάνε πάντα με το ΕΠΕΙΔΗ

 

Όσο περισσότερες απαντήσεις δώσω τόσο περισσότερο εδραιώνω μέσα μου την νέα αντίληψη , την νέα σύναψη.

Οι απαντήσεις μπορεί να είναι ; Λογικές, Πρακτικές, Πνευματικές

Οι απαντήσεις που δίνω είναι σαν τα πόδια που στηρίζουν το τραπέζι ή ένα αντικείμενο.

 

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

• Που και πότε νιώθεις ασφάλεια;
• Ποιες από τις πεποιθήσεις σου υπονομεύουν την ασφάλεια σου;
• Ποιες πεποιθήσεις από σελίδα 43 θα σε βοηθήσουν περισσότερο ;

 

 

Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΟΥ ΓΙΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ;

EFT + Eεξισορρόπηση Εγκεφάλου με Εμψυχωτική Ερώτηση

Είναι ένας δυναμικός συνδυασμός και αποτελεσματικός τρόπος για την αντιμετώπιση της Ανασφάλειας.. και του Φόβου.

 

Τετράδιο Εργασίας ;

• σελίδα 43 Οδηγός για Πιθανές απαντήσεις
• σελίδα 42 Προετοιμασία για την τεχνική

 

ΟΜΑΔΑ

• Σελίδα 42. Ο κάθε ένας επιλέγοντας το θέμα του ; βρίσκει την Εμψυχωτική του ερώτηση και προσπαθεί να βρει Απαντήσεις
• Αν το μάθημα γίνεται στο Ιντερνετ προαιρετικά προτείνεται να γίνει η άσκηση EFT + Eξισορρόπηση Εγκεφάλου με Εμψυχωτική Ερώτηση — από τον συντονιστή