=============================

ΘΕΜΕΛΙΩΔΕΣ ΜΑΘΗΜΑ ΖΩΗΣ # 3

ΥΠΑΡΞΗ  (Ολοκλήρωση)

=============================

 

Κατά την ενσάρκωση μας στη Γη περάσαμε μέσα από το πεδίο της πολικότητας και διαχωριστήκαμε από το Όλο, αποκτήσαμε φύλο και την ψευδαίσθηση ότι είμαστε ξεχωριστοί ο ένας από τον άλλον. Οι ψευδαισθήσεις του πεδίου της πολικότητας μας κάνουν να νιώθουμε ότι δεν είμαστε ολοκληρωμένοι. Οι ανθρώποι που έχουν επιλέξει αυτό το μάθημα ξοδεύουν πολύ χρόνο ψάχνοντας για πράγματα εξωτερικά που μπορούν να προσθέσουν στον εαυτό τους για να νιώσουν ολοκληρωμένοι. Χρειάζονται να βρουν κάτι, να πάρουν κάτι ή να προσθέσουν κάτι στον εαυτό τους για να φτιάξει η διάθεση τους. Το κύριο μοτίβο των ανθρώπων που δουλεύουν πάνω σ’ αυτό το μάθημα είναι ότι ψάχνουν για πράγματα έξω από τον εαυτό τους που θα τους ολοκληρώσουν. Ψάχνουν κάποιο «αποκούμπι». Ο,τι κι αν διαλέξουν, μπορεί εύκόλα να μετατραπεί και κατά κανόνα μετατρέπεται σε εμμονή ή εξάρτηση. Οι εμμονές,  οι εξαρτήσεις  και οι ψυχαναγκαστικές συμπεριφορές δίνουν την τέλεια ευκαιρία για να γίνουμε μάστερ σ’ αυτό το χαρακτηριστικό της ζωής. Δηλ. στην τέχνη του να υπάρχουμε απλώς, χωρίς άλλες προϋποθέσεις.

Στο μάθημα ζωής που έχει σχέση με την ύπαρξη και την ολοκλήρωση, χρειάζεται  να συνειδητοποιήσουμε ότι ψάχνουμε να βρούμε διαρκώς κάτι που νομίζουμε ότι μας λείπει για να ολοκληρωθούμε.

Νιώθουμε ότι δεν είμαστε αρκετοί και έτσι χρειαζόμαστε κάτι παραπάνω ή «κάτι άλλο» για να γίνουμε καλύτεροι.

Στην περίπτωση που κάποιος ψάχνει απεγνωσμένα να ολοκληρωθεί μέσα από μία σχέση συχνά καταλήγει σε σχέση «εξάρτησης» και κατά κανόνα βρίσκει ταίρι  που ψάχνει την ίδια σχέση.

Υπάρχουν ανθρώποι που έχουν πληγωθεί βαθιά στη ζωή τους και μεγάλο μέρος της το περνούν σε αυτοάμυνα, ξοδεύοντας μεγάλο μέρος του χρόνου τους και της ενέργειας τους χειραγωγώντας (κατά κανόνα ασυνείδητα) άλλους ανθρώπους, έλκοντας συχνά στη ζωή τους ανθρώπους που έχουν επιλέξει ως μάθημα τον καθορισμό των Ορίων τους.

Επίσης, οι ανθρώποι που έχουν εξάρτηση με το φαγητό, ενδεχομένως να έχουν και περιττά κιλά. Εφόσον είναι τέτοιας φύσης  η καλωδίωση τους (η ενεργειακή τους μήτρα) που ευνοεί τις εξαρτήσεις, ακόμα και αν κόψουν το φαγητό το βάρος δεν μειώνεται. Εδώ δεν υπάρχει κάτι να θεραπεύσουμε, αλλά να κατανοήσουμε και να αγαπήσουμε το σώμα μας.  Αντίθετα, αν πρόκειται για ενεργειακή σφραγίδα, τότε είναι δυνατόν να θεραπευτούν οι εμπειρίες που  δημιούργησαν την  κατάσταση του βάρους  και αυτό να αλλάξει.

Όσοι εργάζονται πάνω στο μάθημα ζωής της Ύπαρξης έχουν μια βαθιά εσωτερική πεποίθηση ότι δεν είναι ολοκληρωμένοι και γι’ αυτό χρειάζεται κάτι στον εαυτό  ώστε να γίνει.  Το κλειδί της θεραπείας σε όσους έχουν μια εξαρτητική καλωδίωση βρίσκεται στην μεταφορά της εξάρτησης πάνω σε κάτι θετικό και εποικοδομητικό.

 

III. Είναι – Ύπαρξη – Ουσία

 

Περιπτώσεις που δυσκολευόμαστε να νιώθουμε το Είναι μας:

Όταν είμαστε εξαρτημένοι στους άλλους.

Όταν αξιολογούμε τον εαυτό μας με το τι νομίζουν και πως συμπεριφέρονται οι άλλοι.

Όταν αξιολογούμε τον εαυτό μας με το πόσα έχουμε και πόσα κάνουμε.

Όταν παρασυρόμαστε από τις δραστηριότητες μας.

Όταν είμαστε εξαρτημένοι σε ουσίες ή συνήθειες.

Όταν είμαστε χαμένοι στις σκέψεις μας – ειδικά αρνητικές.

Όταν φοβόμαστε ή έχουμε αρνητικά συναισθήματα.

Όταν ελεγχόμαστε από προσκολλήσεις.

Όταν παρασυρόμαστε από ομιλίες και την ανάγκη για ομιλία ή επαφή με άλλους.

Όταν δεν έχουμε κάτι με νόημα (που μας γεμίζει) να κάνουμε.

 

*************

Ποιες είναι οι εσωτερικές αιτίες που μας εμποδίζουν να νιώθουμε το Είναι μας;

Επειδή δεν μάθαμε ποτέ να ερχόμαστε σε επαφή με την ουσία μέσα μας.

Επειδή μας προγραμματίσανε να αξιολογούμε τον εαυτό μας μόνο με εξωτερικούς παράγοντες.

Επειδή μάθαμε να πιστεύουμε ότι είμαστε μόνο αυτά τα σώματα και ότι ο υλικός κόσμος είναι η μόνη πραγματικότητα.

Επειδή προσπαθούμε να εδραιώσουμε την αξία και την ασφάλεια μας μέσα από αυτά που έχουμε και αυτά που κάνουμε.

Επειδή είμαστε επιπόλαιοι και δεν μας ενδιαφέρει το βάθος της πραγματικότητας.

Επειδή το έχουμε επιλέξει σαν Σφραγίδα ή Μήτρα

***********

Αποκαλυπτικές Ερωτήσεις σχετικά με το μάθημα της Ύπαρξης.

 

1. Τρόποι που προσπαθώ μέχρι τώρα να γεμίσω το κενό μέσα μου: σκέψου:

Τρόπος	Ποτέ	Σπάνια	Αρκετά	Συχνά		Πολύ
Ομιλία
Τηλέφωνο
Σχέσεις
Φαγητό
Τσιγάρο
Ποτό
Δραστηριότητες
Εργασία
Χρήματα
Διάβασμα
Τηλεόραση
Αγαθά
	Ποτέ	Σπάνια	Αρκετά	Συχνά	Πολύ
Ψώνια
Απολαύσεις
Θεάματα
Δημιουργική απασχόληση
Προσφορά στους άλλους
Σκέφτοντας το παρελθόν
Σκέφτοντας το μέλλον
Ταξίδια
Ίντερνετ
Χόμπυ
Αυτοπεριποιήση
Πολιτκή
Κήπος
Μαγείρεμα
Σεξ
Στεναχώρια
Διαλογισμός
Ασκήσεις, Αναπνοές
Εσωτερικές τεχνικές EFT κα

 

2. Τα αποτελέσματα της προσπάθειας μου να γεμίσω το κενό που υπάρχει επειδή δεν βιώνω το Είναι μου είναι:
3. __________________________________________
4. __________________________________________
5. __________________________________________
6. __________________________________________
7. __________________________________________

 

3. Ποιες ήταν οι πιθανές «Συμβάσεις» ή «Συμφωνίες» που έκανες με τους «καταλύτες» στα παιδικά σου χρόνια για να δημιουργήσεις τις πεποιθήσεις και τα εμπόδια αυτά.
4. __________________________________________
5. __________________________________________
6. __________________________________________
7. Στιγμές που έχω νιώσει το Είναι μου και μια εσωτερική πληρότητα είναι:
8. __________________________________________
9. __________________________________________
10. __________________________________________
11. __________________________________________
12. __________________________________________

 

5. Τρόποι που θα ήθελα να αξιοποιήσω τώρα για να νιώθω την πληρότητα του Είναι μου:
6. __________________________________________
7. __________________________________________
8. __________________________________________

4.___________________________________________

5. __________________________________________

 

6. Τρόποι που θα ήθελα να αξιοποιήσω θετικά την δυσκολία μου προς το να νιώθω την πληρότητα του Είναι μου:
7. __________________________________________
8. __________________________________________

3.___________________________________________

4. __________________________________________
5. __________________________________________

 

 

7. Αποφάσεις, ενέργειες και αλλαγές σχετικά με τα μαθήματα του Είναι – Ύπαρξη – Ουσία:
8. __________________________________________
9. __________________________________________
10. __________________________________________
11. __________________________________________
12. __________________________________________

 

8. Πεποιθήσεις που θα με βοηθήσουν να μάθω το μάθημα μου εδώ.
9. __________________________________________
10. __________________________________________
11. __________________________________________
12. __________________________________________
13. __________________________________________

***********

Παιδικές Εμπειρίες και συμβάσεις ψυχής που μπορεί να έχουμε επιλέξει ώστε να δημιουργήσουμε την σφραγίδα ή να δυναμώσουμε την μήτρα.

Όλες οι εμπειρίες όπου βιώσαμε τον εαυτό μας σαν ξεχωριστό ον, σώμα και προσωπικότητα.

***********

 

Πιθανά μαθήματα σε σχέση με την Ύπαρξη:

 

Σφραγίδα

Βιώνω την πληρότητα του «Είναι» μου όπως είμαι. (Γιατί και Πως;)

Βιώνω την πληρότητα του «Είναι» των άλλων όπως είναι. (Πως;)

Δεν χρειάζομαι τίποτα για να ολοκληρώσω το «Είναι» μου. (Γιατί;)

Βιώνω ότι υπάρχει μόνο ένα «ΕΙΝΑΙ» που περιβάλλει τα πάντα.

Βιώνω την ενότητα με τα πάντα γύρω μου. (Πως;)

Το «Είναι» μου με γεμίζει και με ελευθερώνει από προσκολλήσεις και εθισμούς.

Είμαι πλήρης μέσα στον εαυτό μου. (Γιατί και Πως;)

Είναι ασφαλές να νιώθω και να απολαμβάνω την πληρότητά μου. (Γιατί;)

Στο κέντρο του εαυτού μου είμαι πληρότητα.

Τρόποι να θεραπεύσουμε την σφραγίδα:

1. Με ανάλυση, αναδρομές, εσωτερικό διάλογο, EFT, BSFF, TAT, Ho’oponopono, την εξισορρόπηση του εγκεφάλου, Θεραπευτικός κώδικας και αλλαγή συμπεριφοράς.
2. Διαλογισμός και απομόνωση.

Μήτρα:

Αποδέχομαι ότι έχω δυσκολία να νιώσω πλήρης μέσα στο «Είναι» μου. (Γιατί x 2;)

Αποδέχομαι ότι μέχρι τώρα δεν αισθάνομαι πλήρης και καταφέρνω να υποτάξω εκείνο το μέρος του εαυτού μου και να μην το αφήσω να με ελέγχει. (Γιατί και Πως;)

Αποδέχομαι τους άλλους που δεν αισθάνονται πλήρεις και αναζητούν να ολοκληρώσουν τον εαυτό τους με διάφορους επιπόλαιους τρόπους. (Γιατί;)

Ενώνομαι με τους άλλους που έχουν δυσκολία να αισθάνονται πλήρεις και μαζί αναζητούμε να βελτιώσουμε την αίσθηση της εσωτερικής μας πληρότητας. (Γιατί και Πως;)

Συνειδητοποιώ ότι η δυσκολία μου να βιώσω την πληρότητά μου βασίζεται στην ψευδαίσθηση του διαχωρισμού, η οποία είναι ψευδαίσθηση σύμφωνα με τις περισσότερες θρησκείες και ακόμη σύμφωνα με τη φυσική και την επιστήμη.

Συνειδητοποιώ ότι όλα τα όντα και οι καταστάσεις είναι θεϊκά και πλήρη όπως είναι.

 

Χρησιμοποιώ τη δυσκολία μου να βιώσω την πληρότητα του «Είναι» μου σαν κινητήρια δύναμη να δημιουργήσω περισσότερα στη ζωή μου, χωρίς να ταυτίζομαι με τα αποτελέσματα της δημιουργίας μου. (Πως;)

Χρησιμοποιώ την αίσθηση κενού και έλλειψης για να δημιουργήσω περισσότερα εδώ στο φυσικό επίπεδο, καθώς θυμάμαι ότι ο εαυτός μου είναι πλήρης όπως είναι. (Πως;)

Βλέπω την αίσθηση κενού και έλλειψης και, παρόλο που είναι εκεί, δεν της επιτρέπω να ελέγχει τα λόγια και τις πράξεις μου. (Πως;)

 

Τρόποι να αξιοποιήσουμε ή να υποτάξουμε την Μήτρα:

1. Απασχόληση όπου χρειάζεται να κάνω πράγματα για να ευχαριστηθούν οι άλλοι.
2. Επαφή με πολλούς ανθρώπους.
3. Απασχόληση με πολλές ώρες και ευθύνες.
4. Απομόνωση & Διαλογισμός.

 

====================================