Τα Δώδεκα Πρωταρχικά Μαθήματα Ζωής
Σεμινάριο σε Βίντεο στο Ιντερνετ

mathima

Τα Δώδεκα Πρωταρχικά Μαθήματα Ζωής

Σεμινάριο σε Βίντεο στο Ιντερνετ

14 ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Mε τον Pόμπερτ Hλία Nατζέμυ

ΤΑ 12 ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΥΧΗ”

σύμφωνα με το βιβλίο Πνευματική Ψυχολογία.  “Τα Δώδεκα Πρωταρχικά Μαθήματα Ζωής Πληροφορίες για Διευκόλυνση της Ανθρώπινης Εξέλιξης” του Steve Rother.

Θα ανακαλύψουμε ποια είναι τα μαθήματα που επιλέξαμε ως ψυχές σαν «ενεργειακές μήτρες» ή «ενεργειακές στάμπες/σφραγίδες». Έτσι καταλαβαίνουμε ποια μαθήματα έχουμε επιλέξει και αν το μάθημα είναι να δεχτούμε και να αξιοποιήσουμε μια αδυναμία ή να την υπερβούμε και να την αλλάξουμε. Θα αναζητήσουμε να καταλάβουμε πώς να δημιουργήσουμε τις συνθήκες για τα μαθήματα αυτά. Όπως όλα τα σεμινάρια είναι και διδακτικό και βιωματικό.

  1. Αποδοχή
  2. Προσαρμοστικότητα
  3. Είναι, Ύπαρξη
  4. Γενναιοδωρία, Ευσπλαχνία
  5. Επικοινωνία
  6. Δημιουργία, Ευθύνη
  7. Καθορισμός Ορίων
  8. Ακεραιότητα
  9. Αγάπη
  10. Εμπιστοσύνη
  11. Αλήθεια
  12. Χάρη

 Σεμινάριο σε Βίντεο στο Ιντερνετ με τον Ρόμπερτ Ηλία Νατζέμυ

 ===========================

Σε DVD = μόνο 70 ευρώ. – Αν προτιμάτε να σας στείλουμε το σεμινάριο σαν DVD,

τότε τηλεφωνήστε στο 22990 40314,  5,  6.

Στο Ιντερνετ μόνο 28 Ευρώ. – Αν θέλετε να έχετε πρόσβαση στα μαθήματα

ηλεκτρονικάστο ιντερνετ δείτε λεπτομέρειες πιο κάτω.

ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΒΙΝΤΕΟ ΔΩΡΕΑΝ

http://youtu.be/DJyVfRptt3g

==========================================  

  Για περισσότερες λεπτομέρειες για τα Σεμινάρια στο ιντερνέτ, κάντε κλικ εδώ.

Πνευματική Ψυχολογία

Τα Δώδεκα Πρωταρχικά Μαθήματα Ζωής

Πληροφορίες για Διευκόλυνση της Ανθρώπινης Εξέλιξης.

Από τον Steve Rother

(Από το Βιβλίο ΘΕΡΑΠΕΥΟΝΤΑΣ ΤΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟ ΠΑΙΔΙ, ΤΟ ΥΠΟΣΥΝΕΙΔΗΤΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΚΥΤΤΑΡΙΚΕΣ ΜΑΣ ΜΝΗΜΕΣ του Ρόμπερτ Ηλία Νατζέμυ)

Δείτε και άλλες λεπτομέρειες και εσωτερικές ασκήσεις στο http://www.armonikizoi.com/2014/12lessons

Μια σύντομη εξέταση

 

Σας παρουσιάζουμε μια σύντομη περιγραφή της επικοινωνίας του Steve Rother με την «Ομάδα» ψυχών, συγκεκριμένα σε σχέση με τα δώδεκα βασικά μαθήματα στη διαδικασία εξέλιξής μας.

 

Εστιάζεται στο να μας βοηθήσει να κατανοήσουμε τα συγκεκριμένα μαθήματα ζωής που έχει ο καθένας μας μοναδικά επιλέξει στη διάρκεια της ζωής του. Σύμφωνα με την «Ομάδα» των ψυχών που επικοινωνούν μέσω του Steve Rother, στην πραγματικότητα επιλέγουμε τα γεγονότα και τις συνθήκες της γέννησής μας και των πρώτων παιδικών χρόνων μας για να προκαλέσουμε τον εαυτό μας να αναπτύξει ορισμένες πνευματικές ποιότητες.

 

Επιλέγουμε αυτές τις καταστάσεις και ακόμη και ορισμένες σωματικές, συναισθηματικές και νοητικές «αναπηρίες» προς αυτές τις πνευματικές ποιότητες μέσα από «πνευματικά ή υποσυνείδητα συμβόλαια» με την οικογένειά μας, τους άλλους, ακόμη και με το σώμα και το νου μας, για να δημιουργήσουμε τις «εξετάσεις» που χρειάζεται να περάσουμε για να συνεχίσουμε την πορεία εξέλιξής μας.

 

Ακολουθεί ένας κατάλογος αξιωμάτων που αναφέρονται από τον Rother σ’ αυτό το βιβλίο:

  1. 1.       Στην πραγματικότητα είμαστε πνευματικά όντα που βιώνουν τη ζωή με ανθρώπινη μορφή.

 

  1. 2.      Είμαστε απλά ενέργεια, η οποία δεν μπορεί ποτέ να πεθάνει, αλλά μπορεί μόνο να αλλάζει μορφές. Επομένως, σ’ αυτή την εργασία υπάρχουν πολλές αναφορές στη μετενσάρκωση.

 

  1. 3.      Βιώνουμε τη ζωή μέσα σ’ ένα πεδίο πολικότητας, κι έτσι βλέπουμε τον εαυτό μας διαχωρισμένο από τους άλλους, όταν στην πραγματικότητα είμαστε αδιαχώριστοι. Επομένως, έννοιες του καλού και κακού, του σωστού και του λάθους, του μαύρου και του άσπρου, της αγάπης και του φόβου κλπ, είναι όλες ψευδαισθήσεις της πολικότητας.

 

  1. 4.      Η ανθρωπότητα υφίσταται ένα κβαντικό άλμα στην εξέλιξή της, που μας κάνει να αναζητούμε υψηλότερες αλήθειες για να υποστηρίξουμε την πρόσφατα ανυψωμένη κατάσταση ύπαρξής μας.

 

  1. 5.       Το ανθρώπινο πνεύμα είναι μια απίστευτα ισχυρή δύναμη δημιουργίας, κι έτσι η ζωή είναι απλά μια αυτοπραγματοποιούμενη προφητεία.

Θα πρόσθετα σ’ αυτά τις ακόλουθες έννοιες που επαναλαμβάνονται συχνά στο βιβλίο του Ρόθερ και με τις οποίες συμφωνώ.

 

  1. 6.      Σαν ψυχές, κάνουμε «συμφωνίες με τα μέλη της οικογένειάς μας και άλλους σημαντικούς ανθρώπους, ώστε να μας δώσουν, χωρίς να το ξέρουν, τις εμπειρίες που χρειαζόμαστε. Μπορεί να «υπογράψουμε» μαζί τους συμβόλαιο να μας αγαπούν, να μας φροντίζουν και να μας στηρίζουν, να αγαπάμε ο ένας τον άλλο, να πάρουμε διαζύγιο, να αρρωστήσουμε, να μας απορρίψουν, να μας βλάψουν ή να βλάψουν τον εαυτό τους, ή να αφήσουν το σώμα τους σ’ ένα πρώιμο στάδιο της ανάπτυξής μας.

Τέτοιες επιλογές προκαλούν αυτό που αποκαλούμε «ενεργειακές σφραγίδες» που επηρεάζουν την προσωπικότητά μας σε αρχικά στάδια της ανάπτυξής μας. Αυτές οι ενεργειακές σφραγίδες μπορούν να θεραπευτούν, αν χρησιμοποιήσουμε την ελεύθερη βούλησή μας. Αυτό είναι το μάθημα που έχουμε στήσει, αλλά δεν είμαστε αναγκασμένοι να το μάθουμε. Οι μέθοδοι στο βιβλίο ΘΕΡΑΠΕΥΟΝΤΑΣ ΤΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟ ΠΑΙΔΙ, ΤΟ ΥΠΟΣΥΝΕΙΔΗΤΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΚΥΤΤΑΡΙΚΕΣ ΜΑΣ ΜΝΗΜΕΣ μάς βοηθούν να θεραπεύσουμε αυτές τις «ενεργειακές σφραγίδες».

 

  1. 7.       Επιλέγουμε, επίσης, να φέρουμε μαζί μας σωματικά ή νοητικά εμπόδια, ώστε να έχουμε την ευκαιρία να αναπτύξουμε πνευματικές ποιότητες για την αντιμετώπισή τους. Τέτοια εμπόδια, με τα οποία ενσαρκωνόμαστε ονομάζονται «ενεργειακές μήτρες», ώστε να είμαστε «δεμένοι» κατ’ αυτό τον τρόπο με ή χωρίς παιδικές εμπειρίες που μπορεί να οδηγήσουν στην ανάπτυξή τους. Σύμφωνα με τον Rother και την «Ομάδα», αυτές οι ενεργειακές μήτρες μερικές φορές δεν μπορούν να αλλάξουν ή να θεραπευτούν, αλλά μόνο να υποταχτούν. Και αυτό, επίσης, απαιτεί την ελεύθερη βούλησή μας.

 

  1. 8.      Επομένως, οτιδήποτε συμβαίνει στη ζωή μας προκαλείται από τις επιλογές μας. Αυτό είναι δύσκολο να το δεχτούμε οι περισσότεροι από μας. Προτιμούμε να νιώθουμε ότι είμαστε θύματα των ανθρώπων και των δυνάμεων γύρω μας, συμπεριλαμβάνοντας τη φύση και το Θεό. Δεν μπορούμε να αποδεχτούμε ότι επιλέγουμε να γεννηθούμε με σωματικά ή συναισθηματικά προβλήματα ή ευαισθησίες για να δώσουμε στον εαυτό μας την ευκαιρία να μάθει ορισμένα πνευματικά μαθήματα, που το σπουδαιότερο είναι ότι είμαστε πολύ πιο μεγαλοπρεπείς, πιο ισχυρές και πολύ ομορφότερες υπάρξεις απ’ όσο μπορούμε να φανταστούμε.

 

Οι περισσότεροι από μας απορρίπτουμε την ιδέα ότι επιλέγουμε τους γονείς μας και κάνουμε μαζί τους συγκεκριμένες συμφωνίες ή συμβόλαια ψυχής να συμπεριφέρονται με ορισμένους τρόπους, ώστε να έχουμε την ευκαιρία να αναπτύξουμε καταρχήν κάποια συναισθηματικά, νοητικά και σωματικά προβλήματα και στη συνέχεια να χρησιμοποιήσουμε αυτά τα προβλήματα σαν βάσεις προς μια υψηλότερη, καθαρότερη αντίληψη του ποιοι είμαστε και ποιος είναι ο σκοπός της ζωής μας.

 

Σε όλο αυτό έχουμε απόλυτα ελεύθερη βούληση να μάθουμε ή όχι οποιοδήποτε από αυτά τα προγραμματισμένα μαθήματα. Δεν αναγκαζόμαστε να αποδεχτούμε κάποια μαθήματα. Έχουμε ελεύθερη βούληση να μην δεχτούμε αυτό που έχουμε αρχικά επιλέξει και να καλλιεργήσουμε πόνο, φόβο, αδυναμία, αδικία, θυμό, πίκρα και μίσος αντί για αποδοχή, κατανόηση, υπευθυνότητα, συγχώρεση, ευγνωμοσύνη και αγάπη.

 

Γενικά μαθήματα

 

Ακολουθούν οι ποιότητες των μαθημάτων ζωής που πρέπει να αναπτυχθούν, σύμφωνα με την Ομάδα. Σε μεγάλο βαθμό αυτές οι ποιότητες είναι παρόμοιες με εκείνες τις πνευματικές ποιότητες που προτείνονται από το βιβλίο The Healing Code του Alex Loyd, που επίσης καταγράφονται πιο κάτω. Καθώς οι δύο κατάλογοι καλύπτουν εν μέρει ο ένας τον άλλο, έχουμε αριθμήσει τις ποιότητες του ενός καταλόγου που σχετίζονται με τις ποιότητες του άλλου:

 

Σύμφωνα με την Πνευματική Ψυχολογία του Rother

  1. Αποδοχή (1)
  2. Προσαρμοστικότητα (7, 10)
  3. Είναι, Ύπαρξη (12, 6)
  4. Γενναιοδωρία, Ευσπλαχνία  (8, 9)
  5. Επικοινωνία
  6. Δημιουργία, Ευθύνη (5)
  7. Καθορισμός Ορίων (4)
  8. Ακεραιότητα (3)
  9. Αγάπη (1, 2)
  10. Εμπιστοσύνη (10)
  11. Αλήθεια (3)
  12. Χάρη (11, 12)

 

Σύμφωνα με το Θεραπευτικό Κώδικα του Alex Loyd

  1. Αγάπη (9, 1)
  2. Συγχώρεση (1)
  3. Αλήθεια (11)
  4. Μη βλαπτικότητα (9, 12)
  5. Χαρά (6)
  6. Ειρήνη (3, 12)
  7. Υπομονή (2)
  8. Καλοσύνη (4)
  9. Ηθικότητα (4)
  10. Εμπιστοσύνη (10, 2)
  11. Ταπεινοφροσύνη (12)
  12. Αυτοέλεγχος (3, 8, 12)

 

Σε σχέση με καθένα από τα 12 βασικά μαθήματα ζωής, όπως περιγράφονται από την «Ομάδα» ή από τον Alex Loyd, μπορεί να έχουμε στήσει καταστάσεις ζωής για να μάθουμε κάποια από τα ακόλουθα μαθήματα:

 

Όταν έχουμε επιλέξει μια ενεργειακή σφραγίδα από παιδικές εμπειρίες, τότε το μάθημα μας θα είναι:

  1. Να μάθουμε να θεραπεύουμε και να υπερβαίνουμε όλες τις προηγούμενες εμπειρίες και να αφήνουμε φόβους, λανθασμένες πεποιθήσεις και αρνητικές κυτταρικές μνήμες που εμποδίζουν τη σύνδεσή μας με τη συγκεκριμένη πνευματική ποιότητα που θέλουμε να αναπτύξουμε.

 

Όταν έχουμε φέρει μια ενεργειακή μήτρα μαζί μας από το αιτιατό σώμα μας και τις προηγούμενες ζωές μας, τότε τα μαθήματά μας μπορεί να είναι κάποια από τα ακόλουθα:

  1. Μπορεί να χρειάζεται απλά να μάθουμε να αποδεχόμαστε αυτό το κομμάτι του εαυτού μας που έχει δυσκολία να εκδηλώσει αυτή την ποιότητα και να μάθουμε να αγαπάμε και να αποδεχόμαστε τον εαυτό μας και να ζούμε παράλληλα με αυτή την αναπηρία. Ένα παράδειγμα μπορεί να είναι να ζούμε μ’ ένα φόβο ή αμφιβολία και να προχωρούμε μπροστά κάνοντας αυτό που φοβόμαστε ή αμφισβητούμε. Το αποκαλώ να ζεις παράλληλα με το φόβο. Μπορούμε να του μιλάμε και να του εξηγούμε ότι θέλουμε να εκφράσουμε αυτή την ποιότητα που φοβάται, επειδή είναι πολύ σημαντική για μας. Αυτό μπορεί να γίνει με οποιοδήποτε άλλο εμπόδιο.

 

  1. Να βρούμε ένα τρόπο ζωής ή ένα είδος εργασίας που μας επιτρέπει να χρησιμοποιούμε θετικά τις τάσεις μας και να ωφεληθούν ο εαυτός μας και οι άλλοι από αυτά τα «αρνητικά» χαρακτηριστικά.

 

  1. Να αναπτύξουμε κατανόηση και ίσως να σχετιστούμε με τους ανθρώπους εκείνους που έχουν παρόμοια δυσκολία να εκδηλώσουν αυτές τις θετικές ή άλλες θετικές ποιότητες. Μπορούμε να καταλάβουμε πώς οι άλλοι είναι περιορισμένοι και να τους σεβόμαστε και να τους αγαπάμε με τους περιορισμούς τους, τους οποίους τώρα αποδεχόμαστε στον εαυτό μας.

 

  1. Αυξάνοντας την κατανόησή μας για τον εαυτό μας και τους άλλους, καθώς ανακαλύπτουμε τις εσωτερικές διεργασίες τέτοιων περιοριστικών συναισθημάτων, προχωρούμε μπροστά στην αυτογνωσία μας.

 

  1. Αφού υποτάξουμε το συγκεκριμένο εμπόδιο, μπορούμε να αφοσιωθούμε στη βοήθεια των άλλων να κάνουν το ίδιο.

 

Στη συνέχεια μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε επιβεβαιώσεις ή Εμψυχωτικές Ερωτήσεις και Απαντήσεις για να απομακρύνουμε τα εμπόδια και να συνδεθούμε με αυτές τις θετικές ποιότητες, χρησιμοποιώντας τις διαδικασίες της Εξισορρόπησης του Εγκεφάλου ή του Θεραπευτικού Κώδικα που διδάσκονται σ’ αυτό το βιβλίο.

 

Καθώς θα αφιερώσουμε πολλές σελίδες στις ποιότητες στο Βιβλίο για τον Θεραπευτικού Κώδικα παρακάτω, εδώ θα δώσουμε μερικές ιδέες για επιβεβαιώσεις ή εμψυχωτικές ερωτήσεις που σχετίζονται με καθεμία από τις 12 ποιότητες που προτείνονται από την Ομάδα μέσω του Steve Rother. Θα τις αναφέρουμε σαν επιβεβαιώσεις και, αν θέλετε να τις μετατρέψετε σε εμψυχωτικές ερωτήσεις, απλά βάλτε τη λέξη «Γιατί» πριν από την επιβεβαίωση.

 

Καθώς δεν μπορούμε ποτέ να ξέρουμε με βεβαιότητα αν ένα εμπόδιο εκδήλωσης μιας πνευματικής ποιότητας είναι αποτέλεσμα μιας «ενεργειακής σφραγίδας» που χρειάζεται να θεραπευτεί ή μιας «ενεργειακής μήτρας» που χρειάζεται να υποταχτεί, δίνουμε επιβεβαιώσεις και για τις δύο διαδικασίες.

============================================

 Πως να κάνετε την δωρεά σας.

Μπορείτε να κάνετε την δωρεά σας με τους εξής τρόπους:

1. Σε ένα από τα γραφεία μας, Στο Χαλάνδρι (210 6818151, 210 6818220), Μυρρινούντα (22990 40314,  5,  6)  ή Π. Φάληρο.

2. Με κατάθεση στην τράπεζα Alpha Bank 145002101096555 (Αρμονική Ζωή)

3. Με Ταχυδρομική επιταγή στην Όλγα Τσιμπανούλη, ΤΘ 93, 19003 Μαρκόπουλο.

4. Μέσω Papal στο ίντερνετ (κάντε κλικ πιο κάτω)

Σε όλες τις παραπάνω περιπτώσεις στείλτε μας ένα email στο armoniki@holsiticharmony.com και στο ren@otenet.gr και ενημερώστε μας για την δωρεά σας, ώστε να σας στείλουμε τις ηλεκτρονικές διευθύνσεις.

Price: $ 28.00